Het is goed mogelijk dat kleuters en schoolgaande kinderen die een cochleair implantaat krijgen, al vóór de implantatie beschikten over enige taalbeheersing en hoor- en spraakvermogen. Toch is de tijd na de activering van het implantaat een aanpassingsperiode, omdat het kind zowel nieuwe als bekende spraakgeluiden hoort met de technologie. Hier zijn enkele eenvoudige strategieën die ouders of begeleiders kunnen gebruiken om kleuters en schoolgaande kinderen te helpen bij hun spraakontwikkeling.

Na de operatie en het herstel is het tijd voor de spannende volgende stap in je hoortraject: het activeren van je CI. Iedereen ervaart deze tijd op zijn eigen manier. Probeer deze luisteractiviteiten om vertrouwd te raken met nieuwe geluiden.

Bij het overwegen van een cochleair implantaat (CI) vragen mensen zich vaak af of ze niet beter kunnen wachten op toekomstige technologieën voordat ze worden geïmplanteerd met een cochleair implantaat. Het korte antwoord is: nee, dat hoeft niet. Hoewel het belangrijk is om een weloverwogen keuze te maken en je comfortabel te voelen bij je beslissing om een cochleair implantaat te nemen, toont onderzoek ook aan dat het beter is om niet te lang te wachten.

In eerdere berichten en op onze website hebben we een paar foto's en video's van het slakkenhuis en MED-EL-elektroden gedeeld, maar wat is het verband tussen het slakkenhuis en flexibele elektroden? Er zijn een paar verschillende redenen waarom flexibiliteit zo belangrijk is, maar vandaag concentreren we ons op slechts één daarvan: hoe kwetsbaar het slakkenhuis is.

Als uw kind gehoorverlies heeft, zijn zelfvertrouwen, veerkracht en zelfredzaamheid vooral belangrijk voor hun ontwikkeling. In deze blogpost gaan we dieper in op deze eigenschappen en laten we zien hoe je ze in je kind kunt inbouwen.

Zodra jouw baby een cochleair implantaat heeft gekregen, is het belangrijk dat je hem of haar zoveel mogelijk kansen geeft om verschillende geluiden te horen. Door je kind te helpen geluiden te horen en ermee om te gaan, bouw je zijn of haar luistervaardigheid op, en uiteindelijk ook de taalvaardigheid.