Schwimmen, hören, dazugehören: Schülerin Ilona zeigt, was mit Cochlea-Implantaten alles möglich ist

Mehrmals pro Woche trainiert die Zehnjährige beim TSV Eintracht Karlsfeld nördlich von München mit ihrem Synchronschwimmteam. Sie nimmt an Meisterschaften teil und freut sich besonders über den Zusammenhalt in ihrer Mannschaft. Dass Hören und Schwimmen für Ilona so selbstverständlich zusammengehören, war allerdings nicht immer so.

Vom ersten Hörgerät zum beidseitigen Cochlea-Implantat

Bereits beim Neugeborenen-Hörscreening stellten die Ärzte fest, dass Ilona hochgradig schwerhörig ist. Ihr Hörvermögen lag zunächst bei rund 20 Prozent und sank später auf etwa 10 Prozent. Schon als Baby trug sie Hörgeräte. Dennoch blieb ihre Sprachentwicklung deutlich hinter der gleichaltriger Kinder zurück. Für ihre Eltern war die Situation mit vielen Fragen und Sorgen verbunden.

Als die behandelnden Spezialisten schließlich eine Versorgung mit Cochlea-Implantaten empfahlen, stand die Familie vor einer schwierigen Entscheidung. Mit drei Jahren erhielt Ilona ihr erstes Cochlea-Implantat von MED-EL, mit vier Jahren folgte das zweite. Heute blickt ihre Mutter mit großer Dankbarkeit auf diese Entwicklung und die Wahl zugunsten der CIs zurück.

Vogelzwitschern als Aha-Moment

Einer der emotionalsten Augenblicke war bereits kurz nach der ersten Operation. Ilona war mit ihrer Familie auf der Terrasse, als sie plötzlich stehen blieb und aufmerksam lauschte: „Habt ihr gehört? Die Vögel haben gezwitschert!“ Für andere Menschen ist Vogelzwitschern ein alltägliches Geräusch. Für Ilona hingegen war es eine völlig neue Erfahrung. Auch das Plätschern eines Baches entdeckte sie bei einem Spaziergang mit großer Faszination. Mit dem besseren Hören entwickelte sich gleichzeitig ihre Sprache weiter. Heute wächst Ilona sogar dreisprachig auf: Zu Hause spricht sie mit ihrer Mutter Ungarisch, mit ihrem Vater Deutsch und in der Schule lernt sie Englisch.

Lieblingselement Wasser

Ilona bezeichnet sich selbst als „Wasserratte“. Vor zwei Jahren entdeckte sie durch ihre Cousine das Synchronschwimmen. Sie sah sich das Training an und wollte es sofort selbst ausprobieren. Heute ist der Sport ein wichtiger Teil ihres Lebens. „Wir sind ein ganz tolles Team und halten immer zusammen. Hier habe ich viele neue Freundinnen gefunden“, berichtet die Schülerin. Für sie bedeutet Synchronschwimmen aber noch mehr als Bewegung und Teamgeist. Musik und die Anweisungen der Trainer spielen eine zentrale Rolle. Genau deshalb sind ihre Cochlea-Implantate auch beim Training ein wichtiger Begleiter.

Cochlea-Implantat und Schwimmen? Ja, das funktioniert!

Ein Cochlea-Implantat-System muss beim Schwimmen nicht grundsätzlich abgelegt werden. Entscheidend ist allerdings der Audioprozessor: Das Implantat selbst liegt unter der Haut, während der externe Audioprozessor je nach Modell unterschiedlich wasserfest ist. Deshalb sollte vor dem Schwimmen immer geprüft werden, welche Schutzmaßnahmen für das jeweilige System erforderlich sind. Ilona nutzt ihre MED-EL Audioprozessoren SONNET 3 beim Schwimmen mit WaterWear. Der gesamte Audioprozessor kommt dabei in eine wasserdichte Schutzhülle, zusätzlich trägt sie eine Badekappe, damit nichts verrutscht. So kann sie die Audioprozessoren auch unter Wasser tragen und hören. Beim Duschen und nachts nimmt sie die Prozessoren dagegen ab.

Wenn Musik direkt ins Wasser übertragen wird

Beim Synchronschwimmen spielt Musik eine besondere Rolle. In Ilonas Fall hilft eine technische Lösung, die Musik und Traineransagen direkt ins Becken übertragen kann. Der TSV Eintracht Karlsfeld plant die Anschaffung spezieller Unterwasserkopfhörer. Erste Einsätze haben gezeigt, dass die Technik gut mit Ilonas Cochlea-Implantaten funktioniert. Damit eröffnet sich für Ilona eine weitere Möglichkeit, ihren Sport noch unabhängiger auszuüben, und gleichzeitig profitiert das gesamte Team von der Technik.

Auch in der Schule sorgen die Cochlea-Implantate für mehr Teilhabe

Nicht nur im Wasser, sondern auch im Klassenzimmer helfen Ilonas Audioprozessoren dabei, am Alltag teilzunehmen. In der Schule nutzt sie ein Lehrermikrofon, das die Stimme der Lehrkraft direkt an ihre Prozessoren überträgt. So kann sie dem Unterricht gut folgen. Für Ilona ist das inzwischen ganz normal: „Eigentlich merke ich die Cochlea-Implantate gar nicht. Ich konzentriere mich einfach auf das, was ich mache.“

Ilona möchte anderen Kindern Mut machen

Ilona möchte ihre Erfahrungen auch mit anderen Kindern teilen und ihnen zeigen, was mit Cochlea-Implantaten möglich ist. Besonders das Schwimmen liegt ihr dabei am Herzen: „Wenn jemand Angst vor dem Schwimmen hat, möchte ich zeigen, dass das gar nicht sein muss.“ Denn für Ilona ist das Wasser längst ein Ort, an dem sie sich wohlfühlt, Sport treibt und Zeit mit ihren Freundinnen verbringt: „Im Wasser zu sein, finde ich einfach cool.“

Ilonas Geschichte zeigt eindrücklich: Ein Cochlea-Implantat ist viel mehr als eine Hörlösung für den Alltag. Für Ilona ist das CI ein Begleiter, der Teilhabe ermöglicht: beim Lernen, beim Sport, mit Freundinnen und bei all den kleinen Momenten, in denen es etwas Neues zu hören gibt.