Bugünün Evde Rehabilitasyon yazısı, çocuğu iletişime itecek bir durum oluşturma hakkındadır. Bu stratejiyi kullanarak çocukların konuşması için bir ihtiyaç veya sebep oluşturulur. Rehabilitasyonda çocukların iletişimi öğrenmelerine yardımcı olmak için bu stratejiyi kullanıyoruz.

Neden sabotaj (zor durum yaratma) stratejisini kullandığımıza daha detaylı bakacağız ve çocuğunuzun dil becerilerine yardımcı olmak için nasıl kullanabileceğinizi açıklayacağız.

Neden “sabotaj” Kullanmalıyım?

Bu stratejiyi kullanmak çocuğunuzun iletişimi başlatması için bir sebep oluşturur. Çocuğunuzun, başkalarına bir problemden bahsetmesine veya onu çözmesi için yardım istemesine fırsat sağlar. Ayrıca çocuğunuza problemlerden bahsetmesi ve yardım istemesi için kelimeler öğretmenizi sağlar. Bu stratejiyi kullanmak çocuklara konuşmalarının (seslerinin) anlamlı olduğunu öğretir ve bunu bir şeyleri gerçekleştirmek, yardım almak veya istediklerini elde etmek için kullanabilir. Bazı çocuklar istediklerini elde etmek için işaret etmeyi, jest ve mimik, itme veya çekmeyi kullanabilir. Ama bu stratejiyi kullanarak işaretler yerine kelimeler kullanmasını öğretip kelime kullanmaya teşvik edebilirsiniz.

“Sabotaj”ı Çocuğumun Dil Becerilerine Yardımcı Olmak İçin Nasıl Kullanabilirim?

Çocuğunuz için ilginç bir sorun ya da bir sürpriz yaratınız. Bunları kendiliğinden fark etmesini bekleyiniz ya da dikkatini ona çekiniz. Sonra yardım istemesini bekleyiniz, problemin ne olduğunu veya çözümü söyleyerek belirtiniz. Örneğin; Sorunuz, yemek döküldü, Çözüm; temizleyelim. Çocuğunuz ne söyleyeceğini bilmiyorsa, bir cümlecik modelleyiniz ve onu kullanmasına teşvik ediniz. Çocuğunuza “aaa”, “çalışmıyor”, “acıyor”, “gitti”, “bitmiş”, “yardım”, “daha”, “aç” gibi kelimelerinizi öğretmek için bu zor durum yaratma stratejisini kullanınız.

Ayşe Öğretmen Serra’nın annesine Serra’nın iletişim kurmasını sağlayan bir durum yaratmanın faydalarını anlatıyor.

Serra ve annesi sulu boya yapmaya hazırlanıyorlar. Serra’nın annesi su koymayı unutur ve Serra’ya neyin eksik olduğunu ve ne yapmaları gerektiğini sorar.

Çocuğunuza yeni dil öğretmek için sabotajı kullanmanın başka yolları:

Küçük Çocuklarla Ne Yapabiliriz?

• Çocuklar genellikle atıştırmalıklar, kapılar, kutular ve çekmeceleri açmak için yardıma ihtiyaç duyarlar. Çocuğunuzu yardım istemek için sözlerini kullanmaya teşvik etmek için bu fırsatı kullanınız. Atıştırmayı onlar için açmak yerine, atıştırmayı çocuğunuza açmadan veriniz. O zaman yardım istemelerini bekleyiniz. Yetenek seviyelerine bağlı olarak “Aç” veya “Torbayı aç” sözlerini  taklit etmelerini bekleyiniz.
• Çocuğunuzun cebinde, ayakkabısında veya yastığında olduğu gibi beklenmedik bir yere sürpriz yapınız. Bu, küçük oyuncaklarından biri, renkli bir kalem veya tarak gibi başka bir odadaki eşyalarından biri olabilir. Çocuğunuzun sürprizi bulmasını bekleyiniz veya dikkatini üzerine çekiniz. Onlara “Bak!” veya “Buldum…” gibi sürprizi etiketleme ifadelerini öğretiniz. “Bu bir sürpriz”, “Oraya nasıl gittiğini merak ediyorum” ve “Şimdi nereye koymalıyız?” gibi yeni kelimeler ekleyiniz.

Daha Büyük Çocuklar ile Ne Yapabiliriz?

Çocuğunuz bir rutini iyi bilirse, dişlerini fırçalamak veya oyun oynamak gibi, bir adımı unutarak veya yanlış bir şey yaparak sabotaj kullanınız. Örneğin:

• Diş macununu diş fırçasına koymayı unutunuz
• Tahıllarına kaşık yerine çatallarını veriniz
• Tahtayı ters çevirerek bir oyunu yanlış ayarlayınız
• Onlara son sayfadan bir hikaye okumaya başlayınız

Ardından, çocuğunuzun size neyin yanlış olduğunu ve sorunu çözmek için ne yapması gerektiğini söylemesi için bekleyiniz. Bu tip fırsatları kaçırmayınız. İletişim becerilerini geliştirmek için daha karmaşık ifadeler ve cümleler modellemek için ‘Doğrulama ve Uzatma,’ stratejisini kullanınız. Çocuğunuz sorunu tespit edemiyorsa, bunun için ipucu veriniz, Örneğin “Ah, diş macununu unuttum!”

Sabotaj yolu ile öğrenme anı sağlamak ve çocuğunuz için stresli bir durum yaratmak arasında ince bir çizgi olabileceğine dikkat ediniz. Çocuğunuz size sorunun ne olduğunu ve / veya sorunu çözmenin bir yolunu göstermekte zorluk çekiyorsa, sabotajı bir öğretme anına çeviriniz. Sorunu çözmeye yardımcı olması için çocuğunuza kullanılabilecek dili gösteriniz. Sorunu birlikte çözerek çocuğunuzu destekleyiniz! Bu, gelecekte sorunu çözmek için gerekli becerileri geliştirmelerine yardımcı olacaktır. Bir ‘sabotaj’ anı yaratmak faydalıdır, ancak en yararlı ve başarıyı sağlayacak şey bir  öğrenme deneyiminin olumlu geçmesidir.

Evde Rehabilitasyon etkinliklerini daha fazla incelemek ister misiniz?

Evde Rehabilitasyon sayfamızdaki tüm yazılarımıza göz atınız.