Zorlayıcı Davranışları ve İşitme Kaybı Olan Çocuklar İçin Olumlu Davranışsal Müdahale Stratejileri

Zorlayıcı davranışları önlemek için olumlu davranışsal müdahalenin yanı sıra, çocuklara yüksek kaliteli destekleyici bir ortam sağlamak, öz düzenlemeyi teşvik etmek ve tüm konuşma seslerini duyabilmeleri için işitme cihazlarının veya işitme implantlarının doğru çalıştığından emin olmak da çok önemlidir.

Önemli sayıda araştırma, işitme kaybı olan çocukların sıklıkla davranış sorunları sergilediğini göstermiştir [1,2,5,7]. Ancak olumlu davranışsal müdahale stratejilerinin bu çocuklardaki davranış sorunlarını düzeltmeye yardımcı olabileceğini gösteren sınırlı kanıt vardır [2]. Bu yazıda, bu tür davranışları önlemek için kanıta dayalı sonuçları ve stratejileri paylaşacağız.

Öfke nöbetleri ve talimatlara uymama gibi davranışlar, birçok ebeveynin ve eğitimcinin günlük olarak karşılaştığı zorluklardır. Özellikle iletişim becerilerinde gecikme olan işitme kaybı olan çocuklarla çalışırken, bu tür davranışlarla nasıl başa çıkılacağından emin olamamak anlaşılır bir durumdur.

Tüm çocukların olumlu, duyarlı ilişkilere ve destekleyici ortamlara ihtiyacı vardır. Ama bazıları için bu yeterli değildir. Bir çocuk yanıt vermezse, daha yoğun müdahale gerektirebilir. Şiddetli, ısrarlı ve zorlayıcı davranışlar sergileyen çocuklar, bireyselleştirilmiş olumlu davranışların ve hedeflenen sosyal ve duygusal desteklerin kullanılmasını gerektirebilir [3,4]. İster sınıfta, ister klinik bir ortamda veya evde olsun, bir çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi için stratejiler kullanılabilir.

Çocuklar İçin Olumlu Davranış Müdahale Stratejileri

Sorunlu davranışların ortaya çıkmasını önlemek için çalışmanızı öneririz. Bunu yapmak için, çocuklara sosyal-duygusal becerileri öğretin ve nasıl daha başarılı olacaklarını öğreterek becerileri uygulamalarına izin verin. İnandırıcı durumlar yaratmak ve bir sorunun nasıl çözüleceğini canlandırmak, zorlayıcı davranışları ele almada proaktif olmak için harika bir yoldur. Bu, rol oynamayı, kuklalar kullanmayı veya çocuğun yeni becerilerini uygulamasını istediğiniz oyunlar oynamayı içerebilir. Bunu çeşitli durumlarda birkaç kez yapmanız gerekebilir.

Hatırlanması gereken en önemli şey, eğer bir çocuk sinirlenirse, bunun ona öğretmek için doğru zaman olmadığıdır. Bu gibi durumlarda amacınız, çocuğun gerginliğini azaltmasına ve herkesi güvende tutmasına yardımcı olmak olmalıdır. Çocuğun sakinleşmesine yardımcı olmak için, olumlu davranışsal müdahale stratejileri kullanmanızı öneririz.

Bir çocuğun gerilim düzeyi arttığında işe yarayabilecek araştırmaya dayalı olumlu davranışsal müdahale stratejileri şunları içerir:

• Etkileşimleri minimumda tutmak
• Alternatif davranışla yönlendirmek
• Yakınlarda alternatif, olumlu davranışlar sergileyen bir çocuğa (kardeş veya sınıf arkadaşı gibi) olumlu ilgi göstermek
• Başka bir çocuk yaralanırsa, onlarla ilgilenmek
• İlk başta bireysel pekiştireçleri belirlemek ve sık sık kullanmak [8]

Çocukların Sosyal-Duygusal Becerileri Nasıl Geliştirilir?

Bir bahçenin büyümesi için toprağın zengin olması gerekir. Benzer şekilde, tüm çocukların yüksek kaliteli destekleyici ortamlara ve besleyici, duyarlı ilişkilere ihtiyaçları vardır. Yüksek kaliteli destekleyici bir ortam sağlamak için kendinize aşağıdaki soruları sorun:

• Öngörülebilir bir program var mı?
• Net beklentiler sağlanıyor mu?
• Çocuklara ne YAPMAYACAKLARINI söylemekten ziyade, ne yapacaklarını mı söylüyorsun?
• Aktiviteleriniz ve materyalleriniz ilgi çekici mi?
• Net talimatlar veriyor musunuz?
• Çocuklara seçenekler sunuyor musunuz?

Araştırmalar, işitme kaybı olan çocukların etraflarında olup bitenleri anlamadıklarında uygunsuz davranma olasılıklarının daha yüksek olduğunu göstermiştir [6]. Bu nedenle, yukarıdaki sorulardan herhangi birine “hayır” veya “evet, ancak iyileştirmeye açık” yanıtını verdiyseniz, bunlar iyileştirme yapılması gereken alanlardır.

Daha yapılandırılmış ve destekleyici bir ortam yaratılarak, beklenenler tüm çocuklar için, özellikle işitme kaybı olanlar için daha erişilebilir hale gelir [8]. Ayrıca çocukların anlayacağı bir dil kullanmayı ve konuşmadan önce yakınlaşmayı ve dikkatlerini çekmeyi unutmayın.

Çocuklarla, aileleriyle ve meslektaşlarla kurulan ilişkiler, olumlu davranışların temelini oluşturabilir. Bir sorun çıkana kadar beklemek yerine bu ilişkileri erkenden kurmak önemlidir. Çocuklar, duyarlı, tutarlı ve besleyici ilişkiler bağlamında sosyal duygusal yetkinliği öğrenir ve geliştirir.

Öz-Düzenleme ve Ortak-Düzenleme Yoluyla Büyüme

Öz düzenlemeyi öğretmenin, küçük çocuklar için duygular ve davranışlar üzerinde çok büyük bir olumlu etkisi olabilir. Öz düzenleme, çocukların dikkatlerini, düşüncelerini, duygularını ve davranışlarını kontrol etmelerini sağlayan karmaşık bir süreçtir. Bebekler ve küçük çocukların kendi kendini düzenleme konusunda sınırlı bir yeteneği vardır, ancak bu beceri güçlendirilebilir ve öğretilebilir. Rahatsız edici davranışlar, işitme kaybı olan çocukların dil ve iletişim becerilerini geliştirmesini daha da zorlaştırabileceğinden [2], öz düzenlemeyi öğrenmek, işitme kaybı olan çocuklar için özellikle önemlidir.

Öz düzenlemeden önce ortak düzenleme gelir. David Belford’a göre ortak düzenleme, yetişkin bir bakıcının çocuğa göz teması kurarak, yumuşak konuşarak (ancak işitme kaybı olan bir çocuğun anlayabileceği kadar yüksek sesle), nazik dokunuşlar yaparak vb. bir çocuğa nasıl sakinleşeceğini öğretmesidir. Birlikte düzenleme sayesinde çocuklar, daha üst düzey düşünmeyi gerektiren öz düzenlemeyi geliştirmeye başlar. Hem ortak düzenleme hem de öz düzenleme, yaşamımız boyunca büyüme ve gelişme için önemlidir.

Çocuğunuzun İşitme Cihazının Düzgün Çalıştığından Emin Olun

Çocukların her gün dinlemeye hazır olduğundan emin olun. Olumlu davranışların tohumlarını ekerken, işitme cihazı veya koklear implant kullanan çocukların da bu mesajları dinleyerek alabilmelerini sağlamalıyız. Dinleme cihazlarını kontrol etmek ve Ling Altı Ses Testini çocuklarla her gün uygulamak çok önemlidir.

Daha fazla ayrıntı için Ling Altı Ses Testi ile ilgili blog yazımıza göz atın.

Challenging Behavior.org’da 12 farklı dilde birçok kaynak ve yazdırılabilir materyal sağlayan Kanıta Dayalı Uygulamalar web sitesini ziyaret edin. Burada, küçük çocukların sosyal yeterliliğini teşvik eden ve zorlayıcı davranışları ele alan sistematik bir yaklaşımın benimsenmesi, uygulanması ve sürdürülmesi hakkında daha fazla bilgi ve bu makalede paylaşılan görüşlerin arkasındaki kapsamlı araştırma hakkında daha fazla bilgi bulabilirsiniz.

Güney Florida Üniversitesi Davranış ve Toplum Bilimleri Fakültesi Çocuk ve Aile Çalışmaları Bölümü Öğrenme ve Gelişim Kolaylaştırıcısı Erin E. Sizemore’a ve MED-EL Corporation ABD Tüketici Katılım Müdürü Lauren Beatty’ye bu makaleye katkılarından dolayı özel olarak teşekkür ederiz.