Reabilitação Em Casa Para Crianças: O Que É O Teste De Sons De Ling?

O artigo de hoje é sobre o Teste de Sons de Ling. Ele é uma atividade simples que você pode fazer todas as manhãs para verificar se seu filho consegue ouvir todos os sons da fala com o implante coclear ou outro aparelho auditivo. Recomendamos que você faça o Teste de Sons de Ling todas as manhãs para garantir que seu filho comece o dia pronto para ouvir, falar e aprender usando seus implantes auditivos!

Como faço Teste de Sons de Ling?

Existem seis sons no Teste de Sons de Ling. Esses sons representam toda a faixa sonora da fala, de baixa a alta frequência. Se seu filho puder ouvir esses sons, ele será capaz de ouvir todos os sons da fala.

1. mm, como em meta
2. uu, como em baú
3. aa, como em carro
4. ii, como em caí
5. sh, como em chá
6. s, como em sapo

Para realizar o teste, basta dizer cada um dos sons, um de cada vez. Cada som deve ser dito como se fosse uma conversa normal, nem muito longo nem muito curto. A ordem não importa, desde que seja aleatória e você diga os sons com pausas irregulares entre eles. Isso impede que seu filho adivinhe qual e quando o som será falado.

Se seu filho tiver dois processadores de áudio, faça o teste com um de cada vez, para garantir que cada dispositivo esteja funcionando bem e, em seguida, uma vez com eles juntos.

O que você está procurando é um sinal de que seu filho ouviu o som. Uma criança pequena pode piscar, erguer as sobrancelhas, olhar em volta para ver de onde veio o som ou parar o que está fazendo. Essas respostas nos dizem que eles ouviram os sons.

Uma criança mais velha ou um adulto pode apontar para uma imagem que representa o som ou repetir os sons como Penny e Matthew fizeram no vídeo. À medida que seu filho cresce e se familiariza com o teste, espere que ele imite os sons de volta para você. Isso indica que eles não apenas ouviram os sons, mas também foram capazes de identificá-los e diferenciá-los dos outros sons.

Assim que mostrarem que ouviram ou identificaram o som, devolva-lhes algo. Pode ser uma cócega para um bebê, dar a vez num jogo para uma criança ou dizer a um adolescente ou adulto que ele ouviu o som.

Onde devo fazer o teste?

O teste deve ser feito:

• em um ambiente tranquilo.
• em um volume natural de uma conversa.

Você está testando se seu filho pode ouvir funcionalmente os sons, por isso é importante que ele não receba nenhuma outra pista de que um som foi dito. Ele não pode ser capaz de ver seus lábios, sentir sua respiração ou sentir a vibração de seu corpo enquanto diz os sons.

Você pode fazer isso fazendo com que seu filho olhe para outro lugar ou colocando algo na frente de sua boca (desde que não impeça que o som seja ouvido). Lembre-se, se seu filho estiver sentado em seu colo, ele poderá sentir as vibrações de sua voz fazendo o som. Você pode evitar isso fazendo com que eles se sentem em outro lugar ou peça a outra pessoa que diga os sons enquanto você os segura.

Idealmente, seu filho deve ouvir todos os sons de Ling a uma distância de três metros em um ambiente silencioso. Ao completar o teste a três metros, você saberá que seu filho é capaz de ouvir a fala à distância. Isso é importante, pois sabemos que as crianças também aprendem habilidades linguísticas e sociais ouvindo as pessoas falando ao seu redor. Assim que seu filho estiver familiarizado com o Teste de Sons de Ling e for capaz de detectar ou imitar os sons (dependendo da idade) a uma distância de um metro, aumente gradualmente a sua distância até chegar a três metros.

O Teste de Sons de Ling apenas fornece informações sobre a audição do seu filho em situações semelhantes àquela em que você fez o teste. Se você quiser verificar a audição do seu filho em diferentes situações, precisará mudar o ambiente. Você pode fazer isso afastando-se do seu filho ou adicionando algum ruído de fundo, como uma TV ou ar condicionado.

Quando devo fazer o teste?

Você deve fazer o Teste de Sons de Ling todas as manhãs. Se seu filho já está na escola, você deve fazer o teste antes dele sair pela manhã. Dessa forma, você pode verificar se seus implantes cocleares estão funcionando corretamente e assim ele está pronto para aprender.

É uma boa ideia anotar os resultados do teste de cada dia em um diário, incluindo o ambiente em que você o fez. Isso permite que você rastreie a audição de seu filho em diferentes ambientes auditivos e veja se surgem quaisquer alterações potenciais na audição. Certifique-se de levar o diário a cada reunião que tiver com seu fonoaudiólogo, pois isso pode dar a eles uma ideia de como seu filho está ouvindo os sons da fala desde sua última consulta.

E se meu filho não conseguir ouvir os sons?

Se seu filho não responder a um ou alguns dos sons que você disse, isso significa que ele pode não estar ouvindo um som específico da maneira como está sendo falado. Existem diferentes razões pelas quais eles podem não ser capazes de ouvir alguns dos sons. Isso inclui um processador de áudio que não está funcionando corretamente, baterias descarregadas, infecções de ouvido ou outras alterações na audição.

Quando isso acontecer, você pode tentar mudar a forma como diz os sons, dizendo-os mais perto, mais alto ou por mais tempo. Se você fizer alguma alteração na forma como diz os sons, anote-os no diário, porque essa é uma informação importante para o fonoaudiólogo.

Se seu filho ainda não consegue ouvir um som mesmo depois de você ter mudado a forma de pronunciá-lo, talvez seja necessário solucionar o problema do processador de áudio e de seus acessórios . Certifique-se de que o processador de áudio esteja ligado e com baterias novas, que a antena esteja funcionando e sobre o implante e que os microfones não estejam bloqueados. Se você verificou isso e ainda tem dúvidas, é melhor entrar em contato com seu fonoaudiólogo imediatamente. Informe-os sobre o Teste de Sons de Ling e quais respostas você obteve.

E se seu filho respondeu positivamente a todos os sons, isso permite que você saiba que ele está pronto para um novo dia de audição: desenvolvendo suas habilidades de escuta e fala!

Interessado em mais informações sobre o reabilitação para crianças? Confira todos os vídeos em nossa página de introdução do Reabilitação Em Casa Para Crianças.

Referências
Ling, D. (1976). Speech and the hearing-impaired child: Theory and practice. Washington, DC: Alexander Graham Bell Association for the Deaf.
Ling, D. (1989). Foundations of spoken language for the hearing-impaired child. Washington, DC: Alexander Graham Bell Association for the Deaf.

Este post foi escrito com a ajuda da especialista em reabilitação Donna Sperandio.