30 términos comunes que debes conocer si recibiste o ya tienes un implante coclear

Ya sea que hayas acabado de recibir un implante auditivo o que hayas tenido uno por un tiempo, puede haber diferentes palabras y frases relacionadas con la audición con las que te encontrarás. ¡Todos estos diferentes términos del mundo de la audición pueden volverse bastante confusos! Por eso, hemos elaborado una lista para ayudarte a navegar estas conversaciones con tu profesional de la audición o médico.

TÉRMINOS RELACIONADOS CON CÓMO TU CEREBRO INTERACTÚA CON EL SONIDO

• Escuchar: prestar atención a un sonido, o hacer un esfuerzo para oír un sonido específico.
• Oír: ser capaz de percibir el sonido.
• Detección: ser capaz de notar la existencia de un sonido.
• Discriminación: reconocer la diferencia entre un sonido y otros.
• Habla: el proceso físico de hacer sonidos con los labios, la lengua y otros órganos del habla.
• Lenguaje: un sistema de símbolos o sonidos usado para comunicar pensamientos, emociones y más.

TÉRMINOS RELACIONADOS CON LA AUDICIÓN

• Edad cronológica: qué tan madura es una persona, medido desde la fecha de nacimiento.
• Edad auditiva: cuánto tiempo una persona ha estado usando una solución efectiva para la pérdida de audición, como un audífono o un implante. Esto generalmente se utiliza para tener una representación más precisa del desarrollo auditivo de una persona, en lugar de usar la edad en años desde el nacimiento.
• Sonidos ambientales: todos los sonidos que no son del habla y que existen en la vida diaria, como el sonido del teléfono, el piar de los pájaros, los ruidos del tráfico.

• Edad cronológica: qué tan madura es una persona, medido desde la fecha de nacimiento.
• Edad auditiva: cuánto tiempo una persona ha estado usando una solución efectiva para la pérdida de audición, como un audífono o un implante. Esto generalmente se utiliza para tener una representación más precisa del desarrollo auditivo de una persona, en lugar de usar la edad en años desde el nacimiento.
• Sonidos ambientales: todos los sonidos que no son del habla y que existen en la vida diaria, como el sonido del teléfono, el piar de los pájaros, los ruidos del tráfico.

TÉRMINOS RELACIONADOS CON EL LENGUAJE

• Lenguaje expresivo: lenguaje hablado o por señas para mostrar pensamientos, intenciones o emociones.
• Lenguaje corporal: el uso de gestos, expresiones faciales o movimientos corporales para comunicar físicamente. Esto puede aparecer en lugar de la comunicación oral o junto con ella.
• Comunicación: hablar o intercambiar información a través de la interacción con otras personas.
• Vocalización: cualquier sonido producido por una persona.
• Lenguaje oral: lo mismo que el lenguaje hablado.
• Gesto: mover una parte del cuerpo para comunicar, como apuntar a un objeto o saludar con la mano para decir “hola”.
• Balbuceo: producción de sonidos vocales que repiten la misma sílaba, como “ba-ba”. O el uso de una secuencia de sílabas similares, como “ba-ma-ba-ma”.
• Jerga: la variedad de sílabas y sonidos de los bebés que suenan como el habla, pero que no son lenguaje real.
• Etapa pre-verbal: cuando los bebés y los infantes interactúan con el entorno balbuceando o usando jerga, en lugar de usar palabras reales.
• Pre-lingüístico: la etapa anterior a que una persona desarrolle el lenguaje hablado.
• Sonidos de consonantes: los primeros sonidos de un bebé, antes y durante la etapa de balbuceo; suenan como consonantes sin ser todavía perfectos.
• Consonantes: las letras y sonidos de un lenguaje que no son vocales, y los cuales requieren que el hablante cierre completamente su garganta, boca o labios; b, f, m y t son ejemplos de consonantes en el idioma español.
• Expresión: una vocalización o frase continua. Si se está usando el lenguaje, esto puede llamarse oración.
• Fonema: la unidad de sonido más corta que puede ser reconocida, como /k/ o /t/. Los fonemas son los bloques de construcción de las sílabas y las palabras.
• Sílaba: la unidad de una palabra. Por ejemplo, hay cuatro sílabas en procesador (pro-ce-sa-dor), y dos en agua (a-gua).

TÉRMINOS RELACIONADOS CON LA EVALUACIÓN AUDITIVA

• Decibel: una medida del volumen del sonido, para determinar si es fuerte o suave. Esta medida suele abreviarse “dB”. Cuanto más bajos son los decibeles, más suave es el sonido.
• Frecuencia: una medida del tono del sonido, para determinar si es agudo o grave. Esto suele medirse en hercios (Hz); un sonido más grave lleva un número menor.
• Intensidad: otra manera de decir “volumen” al referirnos al sonido.
• Ajuste: el proceso de configuración del programa del procesador de audio del implante coclear para personalizarlo para el usuario; a veces denominado “programación” o “mapeo”.
• Prueba de audífono: el período de prueba de 2 a 3 meses en el cual una persona prueba su audífono para determinar si es la solución para la pérdida de audición adecuada para ella.
  30. Aprendizaje implícito: aprender algo naturalmente, algo no enseñado o demostrado directamente.
• ¿Todavía te confunde alguno de los términos que oíste? Recuerda, siempre puedes hablar con tu especialista de la audición, como tu audiólogo, terapeuta, rehabilitar o maestro para sordos, para entender un poco más.

Esta publicación fue escrita por Donna Sperandio, Directora de Rehabilitación de MED-EL.

¿Agregarías algún término a esta lista? ¡Háznoslo saber en un comentario!

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