[mk_padding_divider]

Подкасты

[mk_divider style=»thick_solid» divider_width=»custom_width» custom_width=»70″ border_color=»#c60c30″ margin_top=»0″ margin_bottom=»40″]

Следите за нашими новыми подкастами!

Теперь следить за новыми историями стало ещё проще и удобнее: выберите интересующую вас категорию, нажмите на PLAY и добро пожаловать в удивительное путешествие в мир звуков.
Здесь вас ждут настоящие истории от пользователей КИ, интервью с известными и всемирными специалистами, а также советы по реабилитации. Как говорится, «Кто путешествует, тот познаёт» — желаем вам приятного прослушивания.

Категория: реабилитация, интервью с пользователем

Второй шанс

Автор этой истории – Олеся Флореа из Молдавии. Олеся свободно говорит на трёх языках: русском, итальянском и румынском. Она давно переехала жить в Италию из Кишенёва, где решилась сделать первую кохлеарную имплантацию в 22 года, а вторую в 27. В этом подкасте она поделится с вами своей историей и планами на будущее.

Категория: реабилитация, интервью с пользователем

Бодрое утро с профессором Королёвой: Влияние билингвальной среды на развитие речи у ребёнка с КИ/СА

Инна Васильевна Королёва встретилась в этот раз с урдопедагогом Республиканской детской клинической больницы «Аксай» Оксаной Анатольевной Джанваху.

Они обсудили важные темы, посвященные билингвизму: ⁣⁣⠀

  • Как детям правильно развивать языки, где в семье изначально говорят на двух языках?⁣⁣
  • Какой путь выбрать и как происходит реабилитация в таких случаях?⁣⁣
  • Возможно ли овладение двух языков ребенку после КИ в двуязычной семье?⁣⁣
  • Может ли двуязычие в семье стать причиной задержки речевого развития?⁣⁣

Категория: реабилитация, интервью с учителем-дефектологом

Понимание речи у детей и взрослых с КИ

В этот раз Инна Васильевна Королёва встречаемся Еленой Михайловной Жилинскене — сурдопедагогом с 27-летним стажем работы, учителем-дефектологом первой в России школы для глухих детей – СПб школы №1 и мамой 23-х летнего Антона-пользователя КИ. Она один из авторов книги «КАК МЫ БЫЛИ МАМАМИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ». Случай Елены Михайловны уникален тем, что СНАЧАЛА ОНА СТАЛА СУРДОПЕДАГОГОМ, А ПОТОМ У НЕЕ РОДИЛСЯ РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА. И это было совершенно неожиданно для нее и мужа, в семьях которых никогда не было глухих. ⠀ Мы будем обсуждать как быстрее принять диагноз ребенка- глухота, как выбирать образовательное учреждение, почему важно учить ребенка самостоятельности, КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ С КИ ВЗРОСЛЕТЬ И ВЗРОСЛЕТЬ С НИМ…

Категория: реабилитация, интервью с пользователем и мамой

Как пение помогает развитию речи у глухих детей с КИ?

Королева Инна Васильевна д.пс.н., профессор автор слухового метода реабилитации автор научных статей, книг и пособий по реабилитации детей с нарушениями слуха. Светлана Бурнос – профессиональный музыкант и педагог, лаурееат международных конкурсов, а также преподователь музыки и пения в Минском городском ресурсном центре комплексной помощи детям и молодёэи с нарушением слуха. У Светланы есть свой Ютуб-канал, куда она выкладывает музыкальные уроки для детей с КИ и СА. Ссылка на канал в конце видео. Желаем приятного прослушивания!

Категория: реабилитация, интервью с пользователем и мамой

Кохлеарная имплантация у ранооглохших подростков

В этом эфире Инна Васильевна Королёва будет говорить с Марьяной Коркуновой и ее 13-летней дочерью Варей о КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ У РАНООГЛОХШИХ ПОДРОСТКОВ.

  • Почему многие подростки не хотят делать кохлеарную имплантацию и как убедить подростка, пойти на этот шаг?
  • Как ребенок, который пользовался слуховыми аппаратами, слышит с КИ?
  • КАК ЗАНИМАТЬСЯ С ПОДРОСТКОМ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ?
  • Как найти время на слухоречевую тренировку с кохлеарным имплантом, если надо сделать кучу уроков и ребенок еще ходит в кружки и спортивную секцию?
  • НУЖНО ЛИ МЕНЯТЬ ШКОЛУ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ?

Эти и другие вопросы Инна Васильевна Королёва будем обсуждать с МАРЬЯНОЙ КОРКУНОВОЙ, выпускницей кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена, одной из её любимых учениц, задававшей ей множество очень важных вопросов, и классной девочкой ВАРЕЙ, которая помогает нам с мамой делать обучающие видеоролики для родителей детей с нарушением слуха.

Категория: реабилитация, интервью с пользователем и логопедом

Диалог с пользователем КИ-Логопедом

В этом эфире Инна Васильевна Королёва будет говорить о кохлеарной имплантации у взрослых позднооглохших пациентов. Профессор будет обсуждать эту тему с АНАСТАСИЕЙ ТОЗИК из БЕЛАРУСИ, которая носит КИ уже 8 лет. Анастасия расскажет, как узнала о кохлеарной имплантации, как принимала решение об операции, о своих первых ощущениях, о том, как к ней возвращался слух… И о том, как она СМОГЛА ВЕРНУТЬСЯ К СВОЕЙ ЛЮБИМОЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА – логопедическим занятиям с детьми! В этом эфире мы обсудим с ней, как могут помочь близкие человеку с КИ лучше слышать с КИ и общаться с окружающими, как помогать учиться слышать, понимать речь и говорить детям с КИ.

Категория: реабилитация, лекция проф. Королёвой

Подкаст на узбекском.
Eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun koxlear implantatsiya nima berishi mumkin?

«Zamin» fondi, Respublika ixtisoslashtirilgan pediatriya ilmiy amaliy tibbiyot markazi va MED-EL kompaniyasi mamnuniyat bilan sizni onlayn tarzda bo’lib o’tadigan birinchi interaktiv uchrashuvga taklif qiladi.

Mavzu: Ovozlar olamiga sayohat. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun koxlear implantatsiya nima berishi mumkin?

Dasturning maxsus mehmoni — psixologiya fanlari doktori, professor va Rossiya Federatsiyasi Sog’liqni saqlash vazirligining «Sankt-Peterburg quloq, tomoq, burun va nutq ilmiy-tadqiqot instituti» bosh ilmiy xodim, surdolog — Koroleva Inna Vasilevna.
Inna Vasilevna eshitish qobiliyati cheklangan bolalar va kattalarni, shu jumladan murakkab kasalliklarga chalingan bolalarni koxlear implantlar va eshitish vositalari yordamida reabilitatsiya qilish bilan shug’ullanadi. Shuningdek, u 800 dan ortiq ilmiy nashrlarning muallifi va kar bolalarni koxlear implantatsiyadan so’ng reabilitatsiya qilishning «eshitish» uslubining asoschisi.
Koroleva Inna Vasilevna koxlear implantatsiya va u eshitish qobiliyati cheklangan bolaga nima berishi mumkinligi haqida so’zlab beradi. U sizning barcha savollaringizga javob berishdan mamnun bo’ladi.