Evde Rehabilitasyon: Çocuğuma Benzer Sesleri Nasıl Öğretebilirim?

Bu Evde Rehabilitasyon yazısı ses benzerlikleri hakkındadır. Benzer sesleri tanımak ve üretmek, okuma ve yazma öğrenimi öncesinde çocuğunuz için kazanılacak önemli bir beceridir.

Benzer Sesler Neden Önemlidir?

Çocuğunuz okuma ve yazmaya başlamadan önce fonemik farkındalık geliştirmesi önemlidir. ‘Fonemik farkındalık’, kelimedeki sesleri ayrı ayrı tanıyabilmesi ve kelime üretmek için farklı seslerin nasıl bir araya getirildiğini anlamasıdır. Bir kelime söylediğimizde, temel olarak farklı konuşma seslerini farklı düzenlerde birleştiriyoruz. Bu değişik ses düzenlerini tekrar tekrar işitmek, çocuğunuza konuşulan dilin farklı şekillerde bir araya getirilen ses düzenlerinin nasıl oluştuğunu anlama şansı verir.

Benzer ses kullanımı, çocuğunuzun dikkatini, konuşma dilinde kullanılan farklı ses düzenlerine çekmenin bir yoludur. Çocuğunuza bir tekerleme söylediğiniz zaman, çocuğunuzun belirli ses düzenlerindeki benzerliklere dikkat etmesini sağlarsınız. Bu şekilde, farklı sesler benzer kelimelerle bir araya getirildiğinde, anlamı farklı, benzer kelimelerin nasıl üretildiğini çocuğunuza göstermiş olursunuz. Örneğin: ‘yaş’, ‘baş’ ve ‘kaş’ kelimeleri birbirine benzerdir. Çünkü hepsi ‘aş’ ile biter. Çocuğunuz, şarkılar ve hikayeler işittiğinde benzer sesleri duyar ve seslerin nasıl bir araya getirildiğini anlamaya başlarlar. Çocuğunuz bu bilgileri, okuma ve yazmaya başladığında (kelime ve dil becerilerini kullanarak) sesleri harflerle eşleştirmeye başlamak için kullanacaktır.

Öğretmen, benzer ses çalışmanın önemini açıklıyor.

Çocuğuma Benzer Seslerle İlgili Nasıl Yardımcı Olabilirim?

Kitaplardaki, şarkılardaki ve günlük aktivitelerdeki benzer seslere odaklanarak ve vurgulayarak çocuğunuzun sese olan farkındalığını oluşturmaya yardımcı olabilirsiniz. Çocuğunuzun benzer sesleri öğrenimini desteklemek için “Yaş, Baş; bu benzer seslerin sonu kulağa aynı geliyor” gibi ifadeler kullanınız.

Bu videoda, Abdulkadir’in annesi Abdulkadir ile beraber tekerleme söylüyor. Annesi tekerlemeyi Abdulkadir’e açıklıyor. Tekerlemede geçen olayları canlandırarak Abdulkadir’in tekerlemeyi anladığından emin oluyor. Annesi, tekerlemede benzer sesleri vurgulayarak, Abdulkadir’in bu kelimelere odaklanmasını sağlıyor.

Öğretmen çocuğa tekerlemeyi tanıtıyor.

Çocuk tekerleme söylemeye çalışıyor.

“Meders’in sizin için hazırladığı tekerlemeleri çocuğunuzla paylaşabilirsiniz. Bu tekerlemeler, benzer seslere dikkat çekmek için fırsat tanır.”

Tekerleme

Aşağıda çocuklarınızla yapabileceğiniz farklı aktivite önerileri bulabilirsiniz.

Küçük Çocuklar ile Hangi Aktiviteleri Yapabiliriz?

• ‘Portakalı soydum, başucuma koydum, mini mini bir kuş, küçük kurbağa’ gibi benzer sesler içeren şarkılar ve tekerlemeler söyleyip, kelimenin sonunda benzer ses ile biten kelimeleri vurgulayınız.
  ‘Portakalı soydum, başucuma koydum, ben bir yalan uydurdum, duma duma dum’
• Bir tekerleme veya şarkı çocuğunuza tanıdık geldiğinde, benzer seslerin olduğu bölümlerde duraklayınız ve çocuğunuzun benzer sesli kelimeyi söyleyip söylemeyeceğini görmek için bekleyiniz. Çocuğunuza gereken kelimeyi söylemesi için fırsat veriniz. Bu stratejiye ‘işitsel tamamlama’ denir.

Fırat babası ile fonetik farkındalığı teşvik eden bir oyun oynuyor.

Büyük Çocuklar ile Hangi Aktiviteleri Yapabiliriz?

• Benzer sesler içeren kitaplar okuyunuz ve benzer seslere vurgu yapınız.
• Eğlenerek benzer ses içeren kelimeleri tekrar ediniz ve sıra ile başka benzer kelimeler üretiniz. Bunlar anlamlı ya da anlamsız kelimeler olabilir.
• Örneğin; fil, pil, dil, zil (anlamlı) /kuş, fuş, guş, buş (anlamsız)

Evde Rehabilitasyon etkinliklerini daha fazla incelemek ister misiniz?

Evde Rehabilitasyon tanıtım sayfamızdaki tüm yazılarımıza göz atınız.