{"id":53587,"date":"2020-04-15T19:24:43","date_gmt":"2020-04-15T19:24:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.medel.com\/uncategorized-latam\/como-desarrollar-el-sentido-del-humor-de-tu-hijo-a-traves-de-la-escucha-y-el-lenguaje\/"},"modified":"2023-12-04T16:09:42","modified_gmt":"2023-12-04T14:09:42","slug":"como-desarrollar-el-sentido-del-humor-de-tu-hijo-a-traves-de-la-escucha-y-el-lenguaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.medel.com\/latam\/consejos-y-recomendaciones-latam\/para-padres-latam\/como-desarrollar-el-sentido-del-humor-de-tu-hijo-a-traves-de-la-escucha-y-el-lenguaje\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo desarrollar el sentido del humor de tu hijo a trav\u00e9s de la escucha y el lenguaje"},"content":{"rendered":"<p>Las risas nos unen, pero no entender una broma puede hacernos sentir aislados.<\/p>\n<p>El humor contribuye positivamente en las interacciones sociales, construcci\u00f3n de relaciones y en nuestra habilidad para comunicar nuestras ideas, sentimientos y creencias. Utilizamos el humor para ayudarnos a comprender nuestro propio mundo, probar nuevas ideas y pensar de formas nuevas y diferentes.<\/p>\n<p>El humor requiere el uso de habilidades cognitivas, sociales y emocionales incluida la <a href=\"\/?p=18897\">Teor\u00eda de la Mente<\/a> para comprender el punto de vista de otras personas. Pero muchos ni\u00f1os con p\u00e9rdida auditiva tienen retrasos en el desarrollo de su comprensi\u00f3n y el uso del humor.<\/p>\n<p>En este art\u00edculo, echaremos un vistazo a las t\u00edpicas etapas del desarrollo del humor, as\u00ed como a algunas ideas \u201clocas\u201d que pueden hacerlos re\u00edr a tu hijo\/a y a ti juntos en poco tiempo.<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 queremos decir con Humor?<\/h2>\n<ul>\n<li>El humor gira en torno al reconocimiento de que algo es inesperado, incorrecto o rid\u00edculo (por ej. Encontrar un caballo de juguete en la nevera).<\/li>\n<li>Para reconocer y apreciar el humor inesperado, los ni\u00f1os tienen primero que comprender qu\u00e9 es normal (por ej. Un caballo de juguete no puede estar en una nevera).<\/li>\n<li>El humor es l\u00fadico<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Primera Etapa: Utilizar objetos de una manera inesperada<\/h2>\n<p>Una manera sencilla de ayudar a tu hijo\/a a comprender el humor es usando objetos de una manera inesperada que proporcione entretenimiento.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>Un pl\u00e1tano que se utiliza como m\u00f3vil<\/li>\n<li>Una toalla que se utiliza como un sombrero<\/li>\n<li>Una caja que se utiliza como un zapato<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ideas para actividades:<\/p>\n<ul>\n<li>Utilice objetos cotidianos de una manera diferente y absurda, y muestre a su hijo\/a que piensa que es divertido sonriendo y riendo.<\/li>\n<li>Sonr\u00ede y r\u00edete cuando tu hijo\/a te copie o utiliza un objeto diferente de una manera divertida.<\/li>\n<li>Agrega lenguaje para explicar por qu\u00e9 es divertido (por ej. Oh esto es divertido\u2026 has puesto una caja en tu zapato. No podemos usar una caja como zapato. No podemos andar con una caja en nuestro pie).<\/li>\n<li>Utiliza una entonaci\u00f3n exagerada cuando hables para llamar la atenci\u00f3n de tu hijo\/a en determinadas palabras y se\u00f1ala la emoci\u00f3n positiva en tu voz.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Segunda Etapa: Dar un nombre err\u00f3neo a objetos y acciones<\/h2>\n<p>En la segunda etapa, damos un nombre err\u00f3neo a los objetos y acciones para divertirnos y hacer re\u00edr a los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>Un ni\u00f1o que conoce la palabra ojos se\u00f1ala en su lugar a sus o\u00eddos cuando se le pregunta \u201c\u00bfD\u00f3nde est\u00e1n tus ojos?\u201d<\/li>\n<li>\u201cAqu\u00ed est\u00e1 mi sombrero\u2026\u201d con sonrisa de oreja a oreja mientras se sujeta un zapato.<\/li>\n<li>Un ni\u00f1o que se conoce una canci\u00f3n canta deliberadamente la letra equivocada (por ej, Trilla, Trilla, Estrellita)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ideas para actividades:<\/p>\n<p>Aseg\u00farate que tu hijo\/a conoce la palabra \u201ccorrecta\u201d antes de empezar a ense\u00f1arle ejemplos de esta etapa del humor.<\/p>\n<ul>\n<li>H\u00e1blale a tu ni\u00f1o\/a acerca de un objeto o una acci\u00f3n que le vas a mostrar. (por ej. \u201cMira dentro de esa caja. Es un libro\u201d. O \u201cM\u00edrame, m\u00edrame\u2026 voy a saltar\u201d)<\/li>\n<li>Despu\u00e9s, muestra el objeto o realiza una acci\u00f3n que no sea coherente con las palabras y muestra a tu hijo\/a que te diviertes jugando al \u201ctruco\u201d ri\u00e9ndote y sonriendo. (\u201cjajaja, he dicho libro\u2026 en lugar de coche.\u201d O \u201cronquido, ronquido\u2026 jajaja, he dicho que iba a saltar en lugar de quedarme dormido\u201d)<\/li>\n<li>Sonr\u00ede y r\u00ede cuando tu hijo\/a te copie o piense en, o realice, un \u201ctruco\u201d diferente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este tipo de \u201cpayasadas\u201d es una etapa importante en el desarrollo del humor pero querr\u00e1s establecer algunos l\u00edmites y explicar cu\u00e1ndo has tenido suficiente. Utilizar demasiado esta etapa puede limitar el aprendizaje del lenguaje y el desarrollo personal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Tercera Etapa: Cambiar las caracter\u00edsticas de los objetos, animales o personas<\/h2>\n<p>En la tercera etapa, cambia las caracter\u00edsticas de los objetos, animales o personas para crear algo imposible o rid\u00edculo.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>Un caballo dice \u201cmuuu\u201d<\/li>\n<li>Los cerdos pueden volar<\/li>\n<li>Un hombre tiene 4 piernas<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ideas para actividades:<\/p>\n<ul>\n<li>Recorta im\u00e1genes de animales (<a href=\"https:\/\/blog.medel.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/zoo-animals.pdf\">aqu\u00ed tienes algunas que puedes imprimir en casa<\/a>) y corta las cabezas de los cuerpos. Juega a mezclar las cabezas de los animales de los cuerpos y encuentra la m\u00e1s divertida. Intenta inventar un nombre divertido para el nuevo animal. (por ej. La cabeza de un rat\u00f3n en un cuerpo de oveja = raveja)<\/li>\n<li>Juega a \u201cVerdad\u201d o \u201cFalso\u201d. Puedes componer frases y despu\u00e9s decide si la frase es verdadera o falsa. (ej. \u201cPap\u00e1 tiene 2 ojos\u201d o \u201cUn rat\u00f3n puede levantar un elefante.\u201d) Este juego puede ser una manera divertida de aprender sobre nuestro mundo tambi\u00e9n. <em>Tenga a mano un tel\u00e9fono con internet para verificar las respuestas.<\/em><\/li>\n<li>Busque este tipo de humor en los libros infantiles y se\u00f1\u00e1leselo a su hijo\/a. Muestre diversi\u00f3n sonriendo y riendo, y explicando por qu\u00e9 piensa que es divertido. (ej. \u201cEsto es tan divertido\u2026 Un pato conduciendo un cami\u00f3n\u2026. Los patos no pueden conducir camiones\u201d)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Cuarta Etapa: Hacer bromas con el lenguaje y las acciones<\/h2>\n<p>En la cuarta etapa, el lenguaje y las acciones se usan para gastar bromas. Puede que se requieran habilidades de comunicaci\u00f3n fonol\u00f3gica y una comprensi\u00f3n de palabras con m\u00faltiples significados. Con las bromas m\u00e1s complejas, se necesitan las habilidades de la Teor\u00eda de la Mente para predecir las ideas, sentimientos y creencias de otras personas.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>Pedrito, \u00bfQu\u00e9 planeta va despu\u00e9s de Marte?&#8230;. Mi\u00e9rcoles.<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es la planta que camina?&#8230; La planta de los pies.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ideas para actividades:<\/p>\n<ul>\n<li>Ampl\u00eda el vocabulario de tu ni\u00f1o introduciendo palabras que suenen igual pero que tengan otro significado. (ej. Bello y vello).<\/li>\n<li>Juega usando palabras con m\u00faltiples significados. Piensa en tantas frases como significados puedas ilustrar en una palabra. (ej. Ella golpe\u00f3 la bola con el bate. Mi madre bate los huevos para hacer tortilla. El canario bate sus alas cuando se pone nervioso)<\/li>\n<li>Utiliza palabras de estado mental (ej. Piensa, siente, recuerda, pregunta, enfadado, entusiasmado) cuando hables y compartas libros con tu hijo\/a. T\u00f3mate el tiempo para explicar qu\u00e9 est\u00e1n pensando y sintiendo otras personas, y describe c\u00f3mo sabes esto.<\/li>\n<li>Est\u00e9 preparado para explicar por qu\u00e9 las bromas son divertidas. Podr\u00eda ser por los sonidos en las palabras o los m\u00faltiples significados de una palabra o la necesidad de comprender qu\u00e9 est\u00e1 pensando o sintiendo una persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfBusca m\u00e1s formas de ayudar a su hijo a mejorar sus habilidades de comunicaci\u00f3n? Echa un vistazo a nuestra serie <a href=\"\/?page_id=8177\">Rehabilitaci\u00f3n En Casa.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las risas nos unen, pero no entender una broma puede hacernos sentir aislados. 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