{"id":53571,"date":"2020-01-30T17:34:36","date_gmt":"2020-01-30T17:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.medel.com\/uncategorized-latam\/rehabilitacion-en-casa-por-que-ensenar-a-mi-hijo-conceptos-temporales\/"},"modified":"2023-12-04T16:10:32","modified_gmt":"2023-12-04T14:10:32","slug":"rehabilitacion-en-casa-por-que-ensenar-a-mi-hijo-conceptos-temporales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.medel.com\/latam\/consejos-y-recomendaciones-latam\/rehabilitacion-en-casa-latam\/rehabilitacion-en-casa-por-que-ensenar-a-mi-hijo-conceptos-temporales\/","title":{"rendered":"Rehabilitaci\u00f3n En Casa: \u00bfPor qu\u00e9 ense\u00f1ar a mi hijo conceptos temporales?"},"content":{"rendered":"<p>La publicaci\u00f3n de hoy de Rehabilitaci\u00f3n en Casa es sobre &#8216;conceptos temporales&#8217; o, en resumen, &#8216;c\u00f3mo hablar sobre una secuencia de hechos&#8217;. Los conceptos temporales involucran palabras como &#8216;primero&#8217; y &#8216;siguiente&#8217; para describir el orden en el que los hechos ocurren. Si tu hijo domina las habilidades para hablar sobre conceptos temporales, esto tambi\u00e9n ayudar\u00e1 en sus habilidades tempranas matem\u00e1ticas, previas a la alfabetizaci\u00f3n y de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<hr \/>\n<h2><strong>\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00eda conversar con mis hijos sobre &#8216;Primero&#8217; y &#8216;Siguiente&#8217;?<\/strong><\/h2>\n<p>Es dif\u00edcil dominar los conceptos temporales, ya que el &#8216;tiempo&#8217; es abstracto; no es algo que se pueda sostener o a lo que se le pueda apuntar. Para que los ni\u00f1os aprendan estos conceptos, deben tener muchas oportunidades para escucharlos usados en contexto, a trav\u00e9s del juego y las rutinas diarias.<\/p>\n<p>Hay muchas otras palabras que se pueden usar para describir conceptos temporales: luego, segundo, tercero, \u00faltimo, antes, despu\u00e9s, mientras tanto, al mismo tiempo.<\/p>\n<p>Entender estos conceptos ayuda a tu hijo con muchas otras habilidades, como:<\/p>\n<ul>\n<li>Seguir instrucciones que involucran secuencias<\/li>\n<li>Resolver problemas<\/li>\n<li>Entender el orden y los procesos<\/li>\n<li>Describir secuencias de hechos. Esta es una habilidad que los ni\u00f1os necesitan para hablar de sus experiencias, contar historias en la secuencia correcta y, m\u00e1s adelante, leer y escribir sus propias historias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda trabajar sobre &#8216;Primero&#8217; y &#8216;Siguiente&#8217; con mis hijos?<\/strong><\/h2>\n<p>En el video, la mam\u00e1 de Matthew presenta el concepto de &#8216;primero&#8217; y &#8216;siguiente&#8217; durante una actividad de construcci\u00f3n manual.<em>\u00a0<\/em>La mam\u00e1 de Matthew describe lo que van a hacer. Utiliza oraciones como &#8216;<u>Primero<\/u> necesitamos hacer sus manos, y <u>luego<\/u> haremos la cola&#8217;. La mam\u00e1 de Matthew hace \u00e9nfasis en las palabras de secuencia\u00a0<em>primero,\u00a0<\/em>y\u00a0<em>luego<\/em>\u00a0usando\u00a0<a href=\"\/?p=6850\">\u00e9nfasis ac\u00fastico<\/a>. Tambi\u00e9n repite estas palabras en sus instrucciones para ayudar a Matthew a entender estos conceptos.<\/p>\n<p>Puedes descargar la plantilla para \u201cHacer un Mono\u201d haciendo clic\u00a0<a href=\"https:\/\/blog.medel.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/make-a-monkey.pdf\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Rehab At Home: &quot;First&quot; and &quot;Next&quot; | MED-EL\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JKf6kQsz--w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><em>Recuerde activar los subt\u00edtulos en Espa\u00f1ol para este video.<\/em><\/p>\n<p>Hay muchas formas en las que puedes incorporar los conceptos de secuencia en tu rutina diaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Actividades para ni\u00f1os peque\u00f1os<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Cuando juegues con tus hijos y sus juguetes, autos, bloques o mu\u00f1ecos, intenta utilizar palabras de secuencia como <em>primero, luego, siguiente, finalmente<\/em>. Por ejemplo, &#8216;El auto peque\u00f1o pasar\u00e1 por el t\u00fanel\u00a0<strong>primero&#8217;<\/strong>; &#8216;El mu\u00f1eco tiene hambre. Comer\u00e1 la cena y\u00a0<strong>luego<\/strong>se podr\u00e1 ir a la cama&#8217;.<\/li>\n<li>Agrega palabras de secuencia a las instrucciones que le das a tu hijo a lo largo del d\u00eda. Utiliza \u2018\u00e9nfasis ac\u00fastico\u2019 o haz \u00e9nfasis en las palabras para que se destaquen. Por ejemplo, &#8216;<strong>Primero<\/strong>tenemos que ponernos las medias,\u00a0<strong>luego<\/strong>\u00a0podemos ponernos los zapatos&#8217;.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Utilizar palabras de secuencia durante el juego y las rutinas diarias ayuda a tu hijo a aprender estos conceptos. Dependiendo de la edad de tu hijo, puede ser normal que no entiendan o usen estas palabras a\u00fan. Los ni\u00f1os necesitan o\u00edr las palabras en contexto muchas veces antes de empezar a entender y utilizarlas ellos mismos.<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<h3><strong>Actividades para ni\u00f1os m\u00e1s grandes<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Estimula a tus hijos a ayudar con tareas (\u00a1f\u00e1ciles y seguras!) de la cocina. Lean la receta juntos o expl\u00edcale el proceso para preparar la comida antes de comenzar. Deber\u00edas destacar las palabras de secuencia mientras cocinan. Por ejemplo: &#8216;<strong>Antes<\/strong>de empezar, tenemos que poner el horno a 200 grados&#8217;; &#8216;<strong>Despu\u00e9s<\/strong>\u00a0de cortar los vegetales, podemos ponerlos en la sart\u00e9n&#8217;.<\/li>\n<li>Utiliza un cronograma semanal o un calendario para hablar de lo que ocurre cada d\u00eda en tu casa. Modela las oraciones correctas para que tu hijo tenga una oportunidad de o\u00edr palabras de secuencia siendo usadas en una oraci\u00f3n correctamente. Por ejemplo, &#8216;Hoy voy a ir de compras <strong>antes<\/strong>de buscarte por la escuela.\u00a0<strong>Despu\u00e9s\u00a0<\/strong>de la escuela, podemos ir al parque&#8217;.\u00a0 A la hora de la cena, tomen turnos para hablar de lo que ocurri\u00f3 durante el d\u00eda. Por ejemplo, &#8216;Hoy fui al trabajo,\u00a0<strong>luego<\/strong>\u00a0fui de compras.\u00a0<strong>Despu\u00e9s<\/strong>\u00a0de las compras, me fui al cine&#8217;.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQuieres m\u00e1s sobre Rehabilitaci\u00f3n en casa? No te pierdas nuestros videos en nuestra p\u00e1gina de\u00a0<a href=\"\/?page_id=8177\"><strong>Rehabilitaci\u00f3n en casa<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Aprende m\u00e1s sobre\u00a0<a href=\"https:\/\/www.medel.com\/esl\/how-hearing-works\">c\u00f3mo funcionan los implantes cocleares<\/a>\u00a0y c\u00f3mo pueden ayudar a tu hijo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La publicaci\u00f3n de hoy de Rehabilitaci\u00f3n en Casa es sobre &#8216;conceptos temporales&#8217; o, en resumen, &#8216;c\u00f3mo hablar sobre una secuencia de hechos&#8217;. Los conceptos temporales involucran palabras como &#8216;primero&#8217; y &#8216;siguiente&#8217; para describir el orden en el que los hechos ocurren. 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