Desde el Reino Unido, Emma comparte sus consejos basados en c\u00f3mo ayud\u00f3 a su hijo Carlos, quien utiliza implantes cocleares bilaterales, a cantar, tocar el viol\u00edn, la guitarra y el piano.<\/p>\n
Mi mam\u00e1 empez\u00f3 a ense\u00f1arle a Carlos a tocar el viol\u00edn cuando ten\u00eda cuatro a\u00f1os. Realmente lo ayud\u00f3 a concentrarse en sus habilidades de escucha desde el principio. Carlos escucha una gran variedad de g\u00e9neros musicales, e incluso ha comenzado a componer sus propias canciones. Su apreciaci\u00f3n musical sigue creciendo, y estoy segura de que estar expuesto a muchos tipos de m\u00fasica distintos ha desarrollado todav\u00eda m\u00e1s sus habilidades de escucha. \u00a1Siempre escuchamos m\u00fasica en el camino a la escuela y \u00e9l es un gran fan\u00e1tico de Ed Sheeran!<\/p>\n
Al principio, no hab\u00eda diferencias entre ense\u00f1arle m\u00fasica a Carlos o a un ni\u00f1o con audici\u00f3n normal, ya que solo ten\u00eda que aprender las posiciones b\u00e1sicas en el piano y en el viol\u00edn. Sin embargo, en cuanto le presentaron la digitaci\u00f3n de notas en el viol\u00edn, fue obvio que Carlos no pod\u00eda o\u00edr la diferencia de tonos con la misma claridad que sus pares. El ruido de las clases grupales empez\u00f3 a volverse abrumador, y nos dimos cuenta de que hab\u00eda que optar por las clases personalizadas.<\/p>\n
Carlos toca regularmente en grupos de c\u00e1mara y en una peque\u00f1a orquesta. Tiene que escucharlos a todos para mantener el comp\u00e1s, pero dice que esto le ayuda ya que siente el ritmo m\u00e1s fuerte cuando hay muchas personas tocando. \u00c9l se tiene que esforzar para aprender piezas nuevas en un entorno grupal porque tiene que concentrarse mucho; en ocasiones le duele la cabeza y siente que hay demasiado ruido. Siempre pedimos la m\u00fasica por adelantado, para que \u00e9l pueda repasarla primero en casa, y esto le ayuda.<\/p>\n
Desde el principio, cuando Carlos obtuvo sus IC, la familia entera se involucr\u00f3 para ayudarlo con su rehabilitaci\u00f3n auditiva. La familia ayudaba jugando juegos de palabras y estimul\u00e1ndolo a que pida las cosas antes de d\u00e1rselas. Tenemos que supervisar la pr\u00e1ctica musical de Carlos, ya que a veces no oye si salta a la posici\u00f3n incorrecta en el piano. Nuestra hija con audici\u00f3n normal le corrige autom\u00e1ticamente en cuanto toca una nota errada.<\/p>\n
Carlos se acostumbr\u00f3 r\u00e1pidamente a escuchar la diferencia entre las mayores y las menores y, con mucho trabajo, pudo empezar a cantar una escala. La mam\u00e1 de mi marido lo hizo empezar con el piano al poco tiempo. La \u00faltima Navidad dimos nuestra primera presentaci\u00f3n en familia, tocamos una pieza que hab\u00eda escrito mi abuelita. Fue muy emotivo ensayar y presentarnos con nuestros ni\u00f1os, especialmente despu\u00e9s de todo lo que hab\u00edamos pasado con Carlos.<\/p>\n
Carlos llevaba poco tiempo con su implante cuando empez\u00f3 a tocar, y, a lo largo de los a\u00f1os, hemos notado un avance enorme en su reconocimiento de los tonos. Cada semana, tiene clases de canto, ritmo y teor\u00eda musical. Tambi\u00e9n se entrena en reconocimiento de tonos con su abuelita: encuentra una nota y practica cantar m\u00e1s alto o m\u00e1s bajo en la escala. Cosas que su hermana puede hacer naturalmente, como cantar una escala, pueden ser un proceso largo y arduo para Carlos, \u00a1pero lo sorprendente es que puede hacerlo y se vuelve cada vez m\u00e1s f\u00e1cil con la repetici\u00f3n y con paciencia!<\/p>\n
Hace poco, Carlos cant\u00f3 un solo en el musical de la escuela. Tuvimos que aprender una nota a la vez, cantando con el piano hasta que pudo \u2018sentir\u2019 las vibraciones de cada nota. Nos dimos cuenta de que sumar la l\u00ednea del solo al acompa\u00f1amiento significaba que pod\u00eda cantar en sinton\u00eda. Tambi\u00e9n le fue m\u00e1s f\u00e1cil encontrar el tono cuando cantaba con el piano: cantar con una pista de CD de fondo le dificultaba m\u00e1s encontrar el tono.<\/p>\n
Como Carlos no siempre puede confiar en su sentido del tono cuando toca un instrumento, es necesaria mucha repetici\u00f3n para desarrollar la memoria muscular en los dedos. Sin embargo, \u00a1realmente vale la pena cuando vez cu\u00e1nta alegr\u00eda le trae!<\/p>\n
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Desde el Reino Unido, Emma comparte sus consejos basados en c\u00f3mo ayud\u00f3 a su hijo Carlos, quien utiliza implantes cocleares bilaterales, a cantar, tocar el viol\u00edn, la guitarra y el piano. 1. \u00a1Comienza temprano y rod\u00e9ate de m\u00fasica! Mi mam\u00e1 empez\u00f3 a ense\u00f1arle a Carlos a tocar el viol\u00edn cuando ten\u00eda cuatro a\u00f1os. Realmente lo […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":70408,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3361,3357],"tags":[3393,3394,3395,3367,3377,3378],"class_list":["post-53515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-historias-de-usuarios-latam","category-para-padres-latam","tag-aprender-latam","tag-instrumentos-latam","tag-musica-latam","tag-ninos-latam","tag-padres-latam","tag-rehabilitacion-latam"],"yoast_head":"\n