dalam KIAT DAN SARAN, Rehabilitasi di Rumah

Artikel rehabilitasi di rumah kali ini adalah membahas tentang bagaimana memanfaatkan masalah untuk mengajarkan anak bahasa baru. Masalah di sini adalah masalah-massalah kecil.

Kami akan melihat lebih jauh bagaimana kami dapat mengidentifikasi kesempatan yang muncul di kehidupan sehari-hari, dan menjelaskan cara-cara sederhana yang bias digunakan untuk membantu si kecil mengembangkan Bahasa baru mereka.

Masalah apa yang bisa saya manfaatkan?

Masalah kecil sering muncul sepanjang waktu. Contohnya saja, kondisi ketika si kecil menumpahkan minuman, sepatu yang hilang, pakaian yang diletakan di sembarang tempat, atau saat kita Bersama si kecil terjebak hujan di luar. Nah, hal-hal ini bisa menjadi peluang untuk kita mengembangkan Bahasa baru si kecil.

Mengapa hal ini penting?

Sebagai orang tua, Anda siap untuk mengurus setiap kebutuhan bayi Anda. Secara naluriah, Anda juga tahu apa yang anak Anda butuhkan dan inginkan, terkadang sebelum mereka memintanya. Tetapi ketika anak-anak tumbuh, mereka belajar untuk meminta bantuan dan memecahkan masalah mereka sendiri.

Penting untuk Anda mendukung dan mengajarkan anak Anda untuk memecahkan masalah dan meminta bantuan, sehingga mereka dapat mandiri dan dapat mengembangkan keterampilan ini saat mereka mulai sekolah.

Anak-anak perlu belajar:

  • Kata-kata untuk menjelaskan masalah seperti patah, tumpah, jatuh, kosong, tidak berfungsi, terluka, hilang, selesai, tidak akan / tidak / tidak / tidak bisa dan berbeda
  • Kata-kata untuk menyelesaikan masalah seperti bantuan, lebih banyak, perbaiki, buka, tunggu, bersihkan, di mana dan temukan

Bagaimana Saya Dapat Memanfaatkan Masalah Untuk Mengajarkan Anak Bahasa Baru?

Ketika sebuah masalah muncul di rumah Anda, luangkan waktu Anda untuk membicarakannya dengan si kecil. Ada beberapa cara untuk memanfaatkan masalah untuk mengajarkan anak bahasa baru. Tarik perhatian anak Anda dengan apa yang sedang terjadi, dan kemudian apa yang dapat Anda lakukan untuk memperbaikinya. Misalnya, alih-alih Anda langsung menyalakan lampu saat masuk ke kamar mandi, lebih baik katakan: “Oh, gelap! Apa yang harus kita lakukan? Kita harus menyalakan lampu. Nyalakan lampu! Ok, sekarang lampu sudah menyala, kita bisa melihat lagi ”.

Hal ini memungkinkan anak Anda untuk mendengar dan memahami bagaimana proses untuk menyelesaikan masalah, serta apa bahasa yang menyertainya.

Dalam video ini, ibu Penny mencontohkan sebuah pekerjaan yang fantastis dengan mengambil kesempatan untuk mengajarkan kata-kata baru kepada putrinya, tentang masalah halaman yang robek. Dia berhenti dan menarik perhatian Penny ke masalah dan menggunakan kata-kata baru ‘sobek’ dan ‘robek’ untuk memberi label masalah yang sedang terjadi. Dia menggunakan pendekatan akustik untuk menyoroti kata-kata ini, agar dapat menarik perhatian pendengaran Penny terhadap hal tersebut. Ibu Penny kemudian mendorong penny untuk berpikir tentang, bagaimana mereka bisa menyelesaikan masalah bersama.

Berikut ini adalah beberapa cara Anda dapat memanfaatkan masalah untuk mengajarkan anak bahasa baru:

Kegiatan Apa Yang Dapat Kita Lakukan Dengan Anak-Anak Muda?

  • Ketika mainan, tas, atau pakaian hilang, carilah barang yang hilang tersebut bersama anak Anda. Gunakan masalah ini untuk mengajari anak tentang beberapa hal, berikan pertanyaan “Di mana …?” Dan kata-kata tindakan seperti “lihat” dan “temukan”.
  • Saat anak Anda selesai minum atau mengemil, berhentilah sebelum Anda memberi mereka lebih banyak minuman. Gunakan situasi ini untuk mengajarkan anak Anda tentang konsep “sudah selesai”, “gelas kosong” dan berharaplah mereka untuk bersuara atau meniru untuk meminta “lebih banyak minuman”.

Kegiatan Apa Yang Dapat Kita Lakukan Dengan Anak-Anak yang Lebih Tua

  • Anak yang lebih besar dapat memecahkan banyak masalah kecil sehari-hari di kehidupan mereka secara lebih mandiri. Luangkan waktu untuk membicarakan masalahnya terlebih dahulu. Apakah mereka dapat mencari ide-ide tentang bagaimana mereka dapat menyelesaikan masalah tersebut?
  • Ada banyak peluang untuk memecahkan masalah yang muncul saat Anda memasak. Jika Anda tidak memiliki semua bahan, berhentilah sejenak dan ajaklah anak Anda untuk membantu mengidentifikasi masalahnya. Misalnya, “di resep disebutkan bahwa kita membutuhkan 3 butir telur. Sedangkan kita hanya punya 2 telur ”. Kemudian bicarakan apa yang akan Anda lakukan untuk mensolusikan masalah tersebut.
  • Anda juga dapat membicarakan bagaimana oven akan menjadi panas. Anda bisa mengatakan: “Hati-hati, kita tidak bisa menyentuh baki oven tersebut dengan tangan kita, terlalu panas. Lalu, apa yang sebaiknya kita lakukan?”
  • Jika anak Anda mengalami kesulitan dengan tugas, seperti cara memotong makanan, mengikat tali sepatu, atau meraut pensil, ajak mereka untuk meminta bantuan kepada Anda, daripada berusaha untuk menyelesaikan tugas mereka sendiri. Begitu mereka meminta bantuan, tanyakan kepada mereka apa yang mereka hadapi dan apa yang perlu Anda lakukan. Misalnya dorong anak bicara, “Bisakah Ibu memotong ayam ini menjadi potongan-potongan kecil”, atau “Pensil ini sudah tumpul. Bisakah ibu mengasahnya? ”. Gunakan kesempatan ini untuk membuat banyak model kata atau frasa yang lebih rumit untuk anak Anda.

Tertarik dengan artikel rehabilitasi di rumah tentang bagaimana memanfaatkan masalah untuk mengajarkan anak bahasa baru? Lihat semua video di halaman utama rehabilitasi di rumah kami.

Cari tahu lebih lanjut juga tentang cara kerja implan rumah siput dan bagaimana mereka dapat membantu Anda atau anak Anda mendengar lebih baik.

Jangan lupa untuk berlangganan Blog MED-EL Indonesia untuk memastikan Anda mendapat semua artikel terbaru dari Blog MED-EL?

Berlangganan sekarang!

Comments

Artikel Rekomendasi