Was w\u00e4re unsere Welt ohne Lieblingslieder, Live-Konzerte, Playlists oder Radiomusik? Sie w\u00e4re sicher um einiges leiser, aber ganz bestimmt auch um noch viel mehr \u00e4rmer. Ein Leben ohne Musik ist fast nicht vorstellbar. Die Radio Charts Top 100 \u00a0auf dem Arbeitsweg, saftige Beats beim Sport, loungiger Jazz beim abendlichen Afterwork \u2013 selbst die Fahrstuhljingles im Kaufhaus: Musik umgibt uns praktisch \u00fcberall und ist dabei so viel mehr als nur eine melodische Abfolge von T\u00f6nen und Kl\u00e4ngen. Musik bedeutet Teilhabe an einer Welt, die \u00fcber die informative Kommunikation hinausgeht. Sie ist lebende Erinnerung an ganz besondere Momente, sie kann uns motivieren und tr\u00f6sten. Sie verbindet uns \u00fcber Alters-, Kultur- und L\u00e4ndergrenzen hinweg und schafft so in einzigartiger Weise Gemeinschaft.<\/p>\n
Kurzum: sie ist etwas ganz Wunderbares und, wie wir von MED-EL finden, sollte deshalb auch f\u00fcr alle Menschen zug\u00e4nglich sein. Doch f\u00fcr einige unserer Nutzer*innen kann sie\u00a0 auch eine gro\u00dfe Herausforderung darstellen. Um m\u00f6glichst vielen Nutzer*innen das bestm\u00f6gliche H\u00f6rerlebnis zu schenken, haben wir bei MED-EL dem Thema Musik einen eigenen Forschungsbereich gewidmet und sind besonders stolz darauf, dass wir die gr\u00f6\u00dfte Auswahl von langen und flexiblen Elektroden am Markt anbieten. Das Besondere an unseren H\u00f6rl\u00f6sungen ist die sogenannte FineHearingTM-Technologie. Mit dieser k\u00f6nnen unsere Nutzer*innen n\u00e4mlich T\u00f6ne pr\u00e4zise und in der richtigen Klangfarbe h\u00f6ren. \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>Die Technologie alleine kann jedoch immer nur das Fundament bilden, weshalb H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen, wie beim Sprachverstehen auch, das Musikh\u00f6ren (wieder) neu erlernen m\u00fcssen. Wie aus Musikfrust wieder Musikgenuss wird, welche Tipps und Tricks beim Training helfen k\u00f6nnen und warum Musikh\u00f6ren sogar das Sprachverstehen verbessern kann, dar\u00fcber \u2013 und \u00fcber vieles mehr \u2013 haben wir f\u00fcr Euch mit Musikp\u00e4dagogin und Musikvermittlerin Malin Kumkar gesprochen:<\/p>\n <\/p>\n Als Musikp\u00e4dagogin betrachte ich die Menschen ganzheitlich und schaue, wie ich diese mit Musik insgesamt f\u00f6rdern kann. Hier unterscheide ich mich \u00fcbrigens von der Musiktherapie. Denn ihr Ziel ist es, mit dem gezielten Einsatz von Musik im Rahmen der therapeutischen Beziehung die seelische, k\u00f6rperliche und geistige Gesundheit \u00a0wiederherzustellen, zu erhalten und\/oder zu f\u00f6rdern. Als Musikvermittlerin liegt mein Schwerpunkt darin, Menschen einen niedrigschwelligen Zugang zur Musik zu erm\u00f6glichen. Im Fokus steht dabei das Musikerlebnis, nicht das Erlernen. Wichtig ist mir, dass die Menschen mit denen ich arbeite, in eine Selbstt\u00e4tigkeit kommen. Das bedeutet wiederum, dass ich nahbare Erlebnisse schaffe, zum Beispiel in Form von Workshops \u2013 insbesondere auch f\u00fcr Zielgruppen, die oft keinen Zugang zur Musik erhalten, weil es keine Angebote f\u00fcr sie gibt oder sie nicht um diese wissen.<\/p>\n <\/p>\n Ja, denn der Inklusionsgedanke ist mir in doppelter Hinsicht sehr wichtig: Ich selbst habe klassische Musik aus einem Leistungsgedanken heraus und mit einem elit\u00e4ren Blickwinkel kennengelernt. Das fand ich sehr schade. Denn heute wei\u00df ich, Musik ist oder sollte vor allem etwas Gemeinschaftliches und Gemeinschaftsstiftendes sein. Also etwas, dass man gemeinsam erlebt. Gleichzeitig habe ich immer wieder festgestellt, dass nur bestimmte Gruppen unserer Gesellschaft Zugang zu verschiedenen Musikgenres erm\u00f6glicht wird. Es h\u00e4ngt einfach noch immer zu sehr davon ab, wie man sozialisiert wurde, ob man ein Instrument erlernen durfte oder eben nicht. Ich finde aber, die Magie der Musik sollten alle erfahren k\u00f6nnen \u2013 und genau dies habe ich mir zur Aufgabe gemacht. Menschen mit H\u00f6rverlust sind ein Teil von jenen Personengruppen, die beim Thema Musik oft vergessen werden. Dar\u00fcber hinaus wei\u00df ich wie privilegiert ich bin, ein ausgebildetes Geh\u00f6r zu haben und auch, wie herausfordernd es f\u00fcr Menschen mit einer H\u00f6rminderung ist, diesen Musikgenuss (wieder) zu erlernen, der f\u00fcr mich ganz selbstverst\u00e4ndlich ist.<\/p>\n <\/p>\n Selbstverst\u00e4ndlich k\u00f6nnen Menschen trotz einer Schwerh\u00f6rigkeit oder mit einem H\u00f6rimplantat Musik genussvoll h\u00f6ren. Wobei ich den Musikgenuss auch nicht auf den H\u00f6rsinn beschr\u00e4nke und sogar so weit gehe zu sagen, dass auch geh\u00f6rlose Menschen Musik empfinden und genie\u00dfen k\u00f6nnen \u2013 sie tun es nur auf andere Art und Weise. Wer von einer H\u00f6rsch\u00e4digung betroffen und\/oder mit einem H\u00f6rimplantat versorgt ist, h\u00f6rt anders als \u201eNormalh\u00f6rende\u201c. Man muss sich andere Punkte heraussuchen und neue Wege finden, Musik (wieder) erleben zu k\u00f6nnen. Daher sind die Zugangswege auch unterschiedlich.<\/p>\n <\/p>\n Das liegt vor allem daran, dass Musik in ihrer Struktur besonders komplex ist und in einem breiten Spektrum von Lautst\u00e4rken, Frequenzen und Tonh\u00f6hen stattfindet. Als Einstieg empfehle ich allen, die das Musikh\u00f6ren mit einem Implantat erlernen m\u00f6chten, vor allem elektronische Musik und Popmusik. Beide sind nicht so komplex gebaut. Grunds\u00e4tzlich rate ich dazu, mit einfachen Melodien zu beginnen und sich dann St\u00fcck f\u00fcr St\u00fcck zu steigern. Etwa, indem man peu a peu die Instrumente erweitert oder Klangfarben hinzunimmt. In meiner t\u00e4glichen Praxis erlebe ich auch, dass tiefe Kl\u00e4nge, beispielsweise von einem Cello oder Horn, von H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen bevorzugt werden. Diese Instrumente schwingen oft sp\u00fcrbarer im Raum. Deshalb sind Live-Erlebnisse auch so wichtig. In Rahmen meiner Arbeit sehe ich immer wieder, dass N\u00e4he eine wichtige Rolle spielt. Je n\u00e4her sich die H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen am Instrument befinden, desto intensiver ist das H\u00f6rerlebnis. Dann wird auch komplexere symphonische Musik f\u00fcr viele H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen pl\u00f6tzlich greifbar.<\/p>\n <\/p>\n Ja, denn Sprache und Musik weisen \u00e4hnliche Parameter auf, beispielsweise Rhythmus, Tonh\u00f6he oder Klangfarbe. Das Musiktraining kann vor allem dabei helfen, dass man Stimmen schneller erkennt und in einer mehrstimmigen Situation, wenn beispielsweise viele Menschen durcheinander sprechen oder es viele Hintergrundger\u00e4usche gibt, sich besser auf bestimmte H\u00f6rinhalte fokussieren kann.<\/p>\n <\/p>\n Zum Beispiel erkennen Betroffene, die das Musikh\u00f6ren trainieren, noch besser die Sprachmelodie ihrer Gegen\u00fcber. Somit sind sie dann nicht nur auf den Gesichtsausdruck ihrer Gespr\u00e4chspartner*innen angewiesen, sondern k\u00f6nnen durch die Stimmmelodie auch erkennen, in welcher Emotion gerade gesprochen wird oder ob etwas ironisch oder sarkastisch gemeint ist.<\/p>\n <\/p>\n Das Wichtigste ist Geduld mit sich zu haben, offen zu sein und nicht zu resignieren. Denn das H\u00f6ren mit einem H\u00f6rimplantat ist einfach anders als mit einem \u201enormalen\u201c Geh\u00f6r. Anfangs hilft es oft, Musik zu h\u00f6ren, die einem fr\u00fcher schon gefallen hat und nat\u00fcrlich Live-Konzerte aus den bereits genannten Gr\u00fcnden zu besuchen. Umgekehrt kann es aber auch passieren, dass Genres, die man vor der Versorgung mochte, nicht mehr passen. Wenn man fr\u00fcher beispielsweise gerne Sinfoniekonzerte besuchte und heute Kammermusik bevorzugt, sollte man dies so akzeptieren. Das entscheidende ist, dass man Musik wieder als Genussfaktor wahrnimmt. Ebenfalls hilft gute Technik beim Musiktraining. Zum Beispiel k\u00f6nnen Kopfh\u00f6rer oder Lautsprecher, die speziell auf die Bed\u00fcrfnisse von H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen abgestimmt sind, den Trainingserfolg und damit den Musikgenuss positiv beeinflussen. Auch bieten einige Streaming-Apps mittlerweile die sogenannte Equalizer-Funktion an, mit derer die Musikwiedergabe individuell angepasst werden kann. Da muss man einfach ausprobieren und ein bisschen experimentieren. Was in jedem Fall auch hilft, ist der Austausch mit anderen Nutzer*innen, dar\u00fcber wie sie den Zugang zur Musik wiedergefunden haben. Ein Patentrezept f\u00fcr das Erlernen von Musikh\u00f6ren mit einem H\u00f6rimplantat-System gibt es leider nicht, aber aus meiner Erfahrung heraus kann ich nur sagen, dranbleiben lohnt sich.<\/p>\n <\/p>\n Nat\u00fcrlich, nur der Leistungsgedanke muss in den Hintergrund r\u00fccken. Das gilt \u00fcbrigens f\u00fcr die sogenannten Normalh\u00f6renden genauso wie f\u00fcr Menschen mit H\u00f6rimplantat. Wir m\u00fcssen uns davon frei machen, ein Instrument zu erlernen, damit wir es innerhalb k\u00fcrzester Zeit m\u00f6glichst perfekt beherrschen. Stattdessen sollten wir das Musizieren als Ausdrucksm\u00f6glichkeit begreifen, als etwas, das uns ein gutes Gef\u00fchl geben kann.<\/p>\n <\/p>\n Besonders gut eignen sich Instrumente, bei denen die T\u00f6ne vorgegeben sind \u2013 zum Beispiel \u00fcber Tasten oder B\u00fcnde. Deshalb gelten Klavier, Cembalo, Schlagzeug oder Gitarre insgesamt als einfacher zu erlernen als beispielsweise Saxophon, Querfl\u00f6te oder Oboe. Diese besitzen meist einen knalligen, lauten Ton, der f\u00fcr H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen oft schwierig ist. Dennoch gibt es H\u00f6rimplantat-Nutzer*innen, die solche Instrumente ganz sauber intonieren k\u00f6nnen. Auch Streichinstrumente k\u00f6nnen gut funktionieren. Zwar sind diese am Anfang unter Umst\u00e4nden schwerer zu erlernen, sie liegen aber auch enger am K\u00f6rper an, wodurch Nutzer*innen \u00fcber zus\u00e4tzliche Empfindungen, wie zu Beispiel Schwingungen arbeiten k\u00f6nnen. Deshalb rate ich dazu, einfach ein Instrument zu w\u00e4hlen, dass sich gut anf\u00fchlt.<\/p>\n <\/p>\n Oh, da gibt es viele M\u00f6glichkeiten und meine folgenden Ratschl\u00e4ge beschr\u00e4nken sich nicht ausschlie\u00dflich auf Familien mit h\u00f6rimplantatversorgten Kindern. Musik ist vielmehr als wir Erwachsene oft wahrnehmen. In meinen Kinder-Workshops best\u00e4tigt sich das immer wieder: Kinder k\u00f6nnen mit den einfachsten Klangmaterialen ewig spielen und sich ausprobieren. Was ich auch immer wieder feststelle und deshalb nicht oft genug betonen kann: Musik ist ein Gemeinschaftserlebnis. Deshalb ist es wichtig, dass sich Eltern Zeit nehmen, um gemeinsam mit ihrem Kind zu musizieren oder gemeinsam zu singen. Dabei geht es nicht um die Perfektion, sondern um das gemeinsame Erleben. M\u00fcttern und V\u00e4tern mit einem H\u00f6rimplantat-Kind m\u00f6chte ich ans Herz legen, den Mut zu haben, neue Dinge auszuprobieren, zum Beispiel mit dem Kind eine Musikschule zu besuchen. Viele Eltern kommen gar nicht auf die Idee mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter, wenn er oder sie h\u00f6rbeeintr\u00e4chtigt ist, in die Musikschule zu gehen. Viele von ihnen denken, weil mein Kind nicht normal h\u00f6rt, kommt es f\u00fcr so etwas gar nicht in Frage. Doch das ist nicht der Fall. Musik ist f\u00fcr alle da und sollte auch f\u00fcr alle erlebbar sein!<\/p>\n Wer sich mehr \u00fcber Musikh\u00f6ren und Musizieren mit H\u00f6rimplantat informieren m\u00f6chte oder auf der Suche nach Internetangeboten rund um das Thema Musikh\u00f6ren, Kinderliedern und Mitmachprojekten ist, findet Malin Kumkars Linkempfehlungen hier.<\/p>\n Empfohlene Internetseiten f\u00fcr die Suche nach Kinderliedern sowie Musik zum Mitmachen<\/p>\n Empfohlene Internetseiten f\u00fcr die Suche nach Kinderliedern sowie Musik zum Mitmachen<\/strong><\/p>\n Die Internetseiten \/ youtube-Links mit „Musik zum Mitmachen“:<\/strong><\/p>\n <\/p>\nMalin, bevor wir ins Thema Musikh\u00f6ren und Musizieren einsteigen, musst Du uns eines vorweg verraten: Was genau machst Du als Musikp\u00e4dagogin und Musikvermittlerin?<\/strong><\/h3>\n
Hast Du Dich deshalb auch auf die Arbeit mit Menschen mit H\u00f6rverlust spezialisiert?<\/strong><\/h3>\n
Das hei\u00dft aber auch, dass es m\u00f6glich ist.<\/strong><\/h3>\n
Wir h\u00f6ren von unseren Nutzer*innen immer wieder, dass gerade das Musikh\u00f6ren nach der Versorgung besonders herausfordernd ist. Wenn Du von unterschiedlichen Zugangswegen sprichst, gibt es dann auch bestimmte Musikgenres, die h\u00f6rbeeintr\u00e4chtige Menschen besser wahrnehmen k\u00f6nnen?<\/strong><\/h3>\n
Apropos Komplexit\u00e4t: Kann das Trainieren von Musik zu einem besseren H\u00f6ren allgemein beitragen?<\/strong><\/h3>\n
Was bedeutet das ganz konkret?<\/strong><\/h3>\n
Wie k\u00f6nnen unsere Nutzer*innen das Musikh\u00f6ren zu Hause \u00fcben?<\/strong><\/h3>\n
Jetzt haben wir ganz viel \u00fcber das Musik h\u00f6ren gesprochen, doch wie steht es um das selbst Musizieren? K\u00f6nnen Menschen mit H\u00f6rimplantat ein Instrument erlernen? <\/strong><\/h3>\n
Welche Instrumente eigenen sich besonders gut?<\/strong><\/h3>\n
Und nun zum Abschluss noch ein Tipp f\u00fcr alle Mamas und Papas: Wie k\u00f6nnen Eltern ihre h\u00f6rbeeintr\u00e4chtigten Kinder musikalisch fr\u00fcherziehen? <\/strong><\/h3>\n
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\nhttps:\/\/www.liederprojekt.org\/<\/a><\/li>\n
\nhttps:\/\/www.elbphilharmonie.de\/de\/mediathek\/hits-fur-kids\/609<\/a><\/li>\n
\nhttps:\/\/klangkiste.wdr.de\/#\/doremix?state=4<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/www.junge-klassik.de\/de\/spiele\/raten-quizzen#\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/rapaukesklangwelt.com\/category\/rapauke-studio\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=s4v4OVpSXIY&list=PLbsab2bHYLB48MesqgwBlNpM6a1UqVavH<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/www.ndr.de\/orchester_chor\/radiophilharmonie\/junge_rph\/Zwergen-Musik-Lexikon,zwergenmusiklexikon100.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/www.elbphilharmonie.de\/de\/mediathek\/instrumentenwelt-digital\/374<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/klangkiste.wdr.de\/#\/doremix?state=4<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nhttps:\/\/musikland-niedersachsen.de\/musikvermittlung\/zu-gast-im-klassenzimmer\/apps\/#tutorials<\/a><\/li>\n<\/ul>\n