{"id":46882,"date":"2020-01-15T09:14:03","date_gmt":"2020-01-15T09:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.medel.com\/unkategorisiert\/rehab-at-home-was-ist-theory-of-mind\/"},"modified":"2023-04-05T09:02:07","modified_gmt":"2023-04-05T09:02:07","slug":"rehab-at-home-was-ist-theory-of-mind","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.medel.com\/de\/tipps-tricks\/tipps-tricks-rehab-at-home\/rehab-at-home-was-ist-theory-of-mind\/","title":{"rendered":"Rehab at Home: Was ist \u201cTheory of Mind\u201d?"},"content":{"rendered":"<p>Herzlich willkommen zur neuen \u201e<em>Rehab at Home<\/em>\u201c-Serie! In dieser Blog-Reihe wollen wir Ihnen H\u00f6r- und Sprach\u00fcbungen f\u00fcr zuhause vorstellen, die Sie ganz einfach in den Alltag einbauen k\u00f6nnen, um Ihr Kind in seinen H\u00f6r- und Sprachf\u00e4higkeiten zu f\u00f6rdern.<br \/>\nUnser erster \u201e<em>Rehab at Home<\/em>\u201c-Beitrag befasst sich mit der sogenannten Theory of Mind (abgek\u00fcrzt auch ToM). F\u00fcr Kinder mit H\u00f6rverlust kann es schwierig sein, ToM-F\u00e4higkeiten ohne Unterst\u00fctzung zu bew\u00e4ltigen. In diesem Beitrag m\u00f6chten wir Ihnen erkl\u00e4ren, was Theory of Mind ist und wie Sie beim gemeinsamen Geschichtenlesen daran arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Was ist Theory Of Mind?<\/strong><\/h3>\n<p>Theory of Mind ist die F\u00e4higkeit zu verstehen, dass wir unsere eigenen Gedanken, Ansichten, \u00dcberzeugungen und Emotionen haben, und zu erkennen, dass andere Menschen Gedanken, Ansichten, \u00dcberzeugungen und Emotionen haben, die sich von unseren eigenen unterscheiden k\u00f6nnen. Theory of Mind ist also die F\u00e4higkeit, sich in andere hineinzuversetzen und ihre Sichtweise zu verstehen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Warum ist Theory of Mind wichtig?<\/strong><\/h3>\n<p>ToM hilft Ihrem Kind dabei, erfolgreich zu kommunizieren und stabile Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen.<\/p>\n<ul>\n<li>ToM hilft uns dabei, die Ansichten, Motive, W\u00fcnsche, Gef\u00fchle und \u00dcberzeugungen anderer zu erkennen und unsere eigenen auszudr\u00fccken.<\/li>\n<li>Es ist wichtig, f\u00fcr die soziale und emotionale Entwicklung Ihres Kindes. Die eigenen Gedanken und die Denkweise anderer zu verstehen, spielt in der Entwicklung von Freundschaften und Beziehungen eine wichtige Rolle.<\/li>\n<li>ToM hilft Kindern dabei effektiv zu kommunizieren, indem sie F\u00e4higkeiten wie Empathie, \u00dcberzeugungskraft, Inferenz, Argumentation, kritisches Denken, Kooperation und Verst\u00e4ndnis von Erz\u00e4hlungen und Texten einsetzen.<\/li>\n<li>Sie hilft, Gespr\u00e4che einfacher zu machen, indem sie dem Kind erlaubt vorherzusagen, was der Zuh\u00f6rer bereits wei\u00df, was es selbst vielleicht wissen muss, wie der Zuh\u00f6rer reagieren wird und was als N\u00e4chstes gesagt werden sollte.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die ToM-F\u00e4higkeiten sind in unserer t\u00e4glichen Kommunikation mit anderen eng verkn\u00fcpft. Kinder lernen diese F\u00e4higkeiten und die damit verbundene Sprache oft indem sie h\u00f6ren, wie andere diese Sprache immer wieder in verschiedenen Kontexten und Gespr\u00e4chen verwenden. Kinder mit H\u00f6rverlust k\u00f6nnen jedoch Schwierigkeiten haben, Gespr\u00e4che um sie herum zu h\u00f6ren. Das bedeutet, dass sie m\u00f6glicherweise weniger Situationen ausgesetzt sind, in denen ToM-Konzepte verwendet werden, und dass ihre Entwicklung dieser F\u00e4higkeiten dadurch beeintr\u00e4chtigt werden k\u00f6nnte.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Wie kann ich mein Kind bei der Entwicklung von F\u00e4higkeiten im Bereich Theory of Mind unterst\u00fctzen? <\/strong><\/h3>\n<p>Gemeinsam B\u00fccher zu lesen ist eine wunderbare M\u00f6glichkeit, mit Ihrem Kind \u00fcber die Sichtweisen, Gef\u00fchle und Einstellungen anderer Personen zu reden. Dies wird dem Kind dabei helfen zu verstehen, dass sich die eigenen Gedanken von den Gedanken anderer unterscheiden k\u00f6nnen.<br \/>\nIm folgenden Video sehen Sie, wie Mias Mutter gemeinsam mit ihrer Tochter eine Geschichte liest. Sie gibt ihrer Tochter viele M\u00f6glichkeiten zu h\u00f6ren, wie sich die Figuren der Geschichte f\u00fchlen und was sie denken. Mias Mutter liest dabei die Geschichte aus dem Buch vor, aber sie erkl\u00e4rt auch ihre Gedanken, sagt die Gef\u00fchle und Gedanken der Charaktere voraus und macht Vorschl\u00e4ge, was diese vielleicht sagen k\u00f6nnten. Sie verwendet dabei W\u00f6rter, die Gedanken und Gef\u00fchle beschreiben, wie zum Beispiel \u201eIch denke\u201c und Beschreibungen k\u00f6rperlicher Zust\u00e4nde wie \u201eer hat Hunger\u201c.<\/p>\n<p><em>Hinweis: Das folgende Video ist auf Englisch mit deutschen Untertiteln verf\u00fcgbar.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/icQ-bdORF50?rel=0&amp;showinfo=0&amp;autoplay=1&amp;cc_load_policy=1&amp;hl=de&amp;&amp;cc_lang_pref=de\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Aktivit\u00e4ten f\u00fcr j\u00fcngere Kinder <\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>F\u00fcgen Sie W\u00f6rter wie <em>aufgeregt<\/em>, <em>ver\u00e4rgert<\/em>, <em>verlegen<\/em>, <em>schockiert<\/em> oder <em>besorgt<\/em> hinzu, um Ihre eigenen Emotionen und die Gef\u00fchle der Figuren in der Geschichte zu beschreiben. Dies hilft Ihrem Kind dabei, seine eigenen Emotionen und die der anderen zu erkennen. Sprechen Sie auch dar\u00fcber, warum sich die Figuren so f\u00fchlen k\u00f6nnten.<\/li>\n<li>Setzen Sie verschiedenen Stimmlagen ein, um die Gef\u00fchle der Figuren wiederzugeben. Das hilft Ihrem Kind dabei zu verstehen, wie sich die Figur f\u00fchlt.<\/li>\n<li>Sprechen Sie \u00fcber Situationen, in denen Sie selbst eine bestimmte Emotion gef\u00fchlt haben, oder wie Sie sich f\u00fchlen w\u00fcrden, wenn Sie die Figur in der Geschichte w\u00e4ren. Auch das hilft Ihrem Kind dabei, andere besser zu verstehen.<\/li>\n<li>F\u00fcgen Sie W\u00f6rter hinzu, die innere Zust\u00e4nde beschreiben, wie zum Beispiel <em>wissen<\/em>, <em>denken<\/em>, <em>m\u00f6gen<\/em>, <em>wollen<\/em> oder <em>vermuten<\/em>, um Ihre Gedanken und die der Figuren zu beschreiben. Das wird Ihr Kind dabei unterst\u00fctzen zu erkennen, dass andere Menschen unterschiedliche Gedanken und Vorlieben haben.<\/li>\n<li>Besprechen Sie, warum die Figuren bestimmte Dinge denken k\u00f6nnten, und sagen Sie voraus, was diese als N\u00e4chstes tun werden. Das hilft Kindern dabei zu verstehen, dass verschiedene Menschen unterschiedliche Gedanken haben und dass menschliche Handlungen auf ihren Gedanken basieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Aktivit\u00e4ten f\u00fcr \u00e4ltere Kinder <\/strong><\/h3>\n<p>Wenn Ihr Kind schon \u00e4lter ist, k\u00f6nnen Sie beim gemeinsamen Lesen schon komplexere Sprache verwenden und tiefere Gespr\u00e4che \u00fcber die Gedanken, Perspektiven, Motive und Emotionen der Figuren f\u00fchren.<\/p>\n<ul>\n<li>F\u00fcgen Sie komplexere W\u00f6rter hinzu, die Emotionen beschreiben, wie <em>gereizt<\/em>, <em>eifers\u00fcchtig<\/em>, <em>ungl\u00fccklich<\/em>, <em>nerv\u00f6s<\/em>, <em>erleichtert<\/em> oder <em>ver\u00e4ngstigt<\/em>, um Ihre Gef\u00fchle und die der Figuren der Geschichte zu beschreiben. Reden Sie dar\u00fcber, warum sich die Figuren so f\u00fchlen k\u00f6nnten.<\/li>\n<li>F\u00fcgen Sie auch komplexere W\u00f6rter hinzu, die innere Zust\u00e4nde beschreiben, zum Beispiel <em>erinnern<\/em>, <em>vergessen<\/em>, <em>vorstellen<\/em>, <em>bevorzugen<\/em>, <em>sich w\u00fcnschen<\/em> oder <em>glauben<\/em>, und sprechen Sie \u00fcber Ihre Gedanken und die der Figuren. Das wird Ihrem Kind dabei helfen zu verstehen, dass verschiedene Menschen verschiedene Gedanken und Vorlieben haben.<\/li>\n<li>Sprechen Sie auch \u00fcber die Beweggr\u00fcnde der Figuren, warum sie bestimmte Gedanken haben k\u00f6nnten, und sagen Sie voraus, was die Figuren als N\u00e4chstes tun k\u00f6nnten. Dies wird Ihrem Kind dabei helfen zu verstehen, dass verschiedene Personen unterschiedliche Gedanken haben und dass menschliche Handlungen auf deren Gedanken basieren.<\/li>\n<li>Besprechen Sie mit Ihrem Kind, warum sich die Figuren der Geschichte auf bestimmte Art und Weise verhalten haben. Zum Beispiel: \u201eWarum hat sich der Wolf in Rotk\u00e4ppchen als Gro\u00dfmutter verkleidet?\u201c.<\/li>\n<li>Reden Sie auch dar\u00fcber, was die Charaktere unternehmen k\u00f6nnten, um ein Problem in der Geschichte zu l\u00f6sen oder was Sie in dieser Situation machen w\u00fcrden. Dies wird Ihrem Kind verdeutlichen, dass sich verschiedene Leute unterschiedlich verhalten, basierend auf ihren Gedanken und Perspektiven, und dass es in jeder Situation verschiedene M\u00f6glichkeiten gibt, zu reagieren.<\/li>\n<li>Sprechen Sie \u00fcber eine Zeit, in der Sie sich wie eine der Figuren der Geschichte gef\u00fchlt haben, oder wie Sie sich f\u00fchlen w\u00fcrden, wenn Sie Teil der Geschichte w\u00e4ren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Interesse an mehr Tipps und Tricks f\u00fcr das H\u00f6r- und Sprachtraining zuhause? Alle &#8222;<em>Rehab at Home<\/em>\u201c-Beitr\u00e4ge inklusive Videos finden Sie auf unserer <a href=\"\/?cat_ID=1645\"><strong>&#8222;<\/strong><em><strong>Rehab at Home<\/strong><\/em><strong>\u201c-\u00dcbersichtsseite.<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"\/?page_id=4960\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Abonnieren Sie den MED-EL Blog<\/a> und bekommen Sie alle Beitr\u00e4ge unserer neuen \u201e<em>Rehab at Home<\/em>\u201c-Serie direkt in Ihren Posteingang!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Herzlich willkommen zur neuen \u201eRehab at Home\u201c-Serie! In dieser Blog-Reihe wollen wir Ihnen H\u00f6r- und Sprach\u00fcbungen f\u00fcr zuhause vorstellen, die Sie ganz einfach in den Alltag einbauen k\u00f6nnen, um Ihr Kind in seinen H\u00f6r- und Sprachf\u00e4higkeiten zu f\u00f6rdern. Unser erster \u201eRehab at Home\u201c-Beitrag befasst sich mit der sogenannten Theory of Mind (abgek\u00fcrzt auch ToM). 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