Lesen und Schreiben sind eine wichtige Grundlage f\u00fcr den Lernerfolg f\u00fcr junge Menschen mit H\u00f6rverlust \u2013 auch in der Schule. Beides hilft im Erwachsenenalter eine geeignete Anstellung zu finden, Freundschaften zu schlie\u00dfen und sich in die Gesellschaft zu integrieren.<\/p>\n
Die Familie spielt eine wesentliche Rolle, wenn es darum geht, Kinder zum Lesen zu animieren. Wenn Eltern an den Leseerfahrungen ihres Kindes teilhaben, f\u00f6rdern sie damit seine positive Einstellung zu B\u00fcchern und die eigene Identit\u00e4t als Leser. Gemeinsames Lesen ist der erste Schritt, um Ihr Kind f\u00fcr das Lesen und Schreiben zu begeistern. Die Besch\u00e4ftigung mit B\u00fcchern hilft Kindern dabei, ihren Horizont zu erweitern und ein gr\u00f6\u00dferes Vokabular zu entwickeln. \u00a0B\u00fccher bieten endlose M\u00f6glichkeiten, sich \u00fcber Verhaltensweisen, Gef\u00fchle, Situationen und Personen zu unterhalten. Sie bilden die erste Informationsquelle zu Themen, f\u00fcr die sich ein Kind begeistern kann (wie Autos, Pferde oder Dinosaurier), und verschaffen Einblicke in Menschen und Orte, denen sie in ihrem allt\u00e4glichen Leben nie begegnen w\u00fcrden.<\/p>\n
Das Leseverst\u00e4ndnis ist eine wichtige Komponente beim Lesen- und Schreibenlernen bei jungen Menschen mit H\u00f6rverlust. Wenn Sie mit Ihrem Kind ein Buch durchbl\u00e4ttern, lassen Sie ihm gen\u00fcgend Zeit, die Abbildungen zu betrachten, bevor Sie mit ihm dar\u00fcber sprechen. Kindern konzentrieren sich zun\u00e4chst auf das, was sie sehen, und nicht so sehr auf das, was Sie sagen. Folgen Sie seinen Augenbewegungen, um zu erkennen, wof\u00fcr es sich auf der Seite besonders interessiert. Dadurch erfahren Sie, wor\u00fcber es sprechen m\u00f6chte. Stellen Sie offene Fragen, um eine Diskussion dar\u00fcber in Gang zu setzen, was zu sehen ist. Fragen Sie, was jemand tut, warum die Personen bestimmte Emotionen zeigen, wo sie hingehen oder warum sie sich verstecken. Bringen Sie Ihr Kind dazu, sich intensiver mit der Geschichte auseinander zu setzen. \u00a0Diese Form der Diskussion ist eine gute Vorbereitung auf die Schule, da solche Fragen im Anschluss an eine Geschichte oft von Lehrern gestellt werden.<\/p>\n
Wenn Ihr Kind zur Schule geht und selbst lesen kann, sollten sie sich trotzdem auch weiterhin B\u00fccher und Geschichten gemeinsam ansehen. Mit \u00e4lteren Kindern ist das oft schwieriger! Im Folgenden finden Sie einige Strategien f\u00fcr Teenager:<\/p>\n
Finden Sie heraus<\/strong>, was in der Schule an Lesestoff gefordert wird und unterst\u00fctzen Sie Ihr Kind entsprechend. Wenn es eher ungern liest, k\u00f6nnten sie sich abwechselnd gegenseitig aus dem Buch vorlesen. Ermutigen Sie Ihr Kind, den Inhalt des Buches zu erz\u00e4hlen, und unterst\u00fctzen Sie seine Sichtweise der Geschichte, damit es mit mehr Selbstbewusstsein in den Unterricht zur\u00fcckkehrt.<\/p>\n Verschaffen Sie Ihrem Kind Zugang<\/strong> zu ganz unterschiedlichen Textsorten: B\u00fccher, Zeitschriften, Magazine, Zeitungen und Nachrichtenseiten im Internet.Schlie\u00dflich wollen Sie Ihr Kind zum Lesen bringen. Vielleicht entscheidet es sich nicht f\u00fcr das Comic-Heft, das Ihnen lieber gewesen w\u00e4re, und eventuell k\u00f6nnen Sie sich etwas Interessanteres vorstellen als einen Science-Fiction-Roman. Das ist vollkommen in Ordnung. Finden Sie einfach heraus, was Ihrem Kind an einem bestimmten Lesestoff gef\u00e4llt, denn daraus k\u00f6nnen Sie ableiten, an welche anderen Texte Sie es als N\u00e4chstes heranf\u00fchren k\u00f6nnen.<\/p>\n