Ob Sie das Cochleaimplantat gerade erst erhalten haben oder Ihres schon l\u00e4ngere Zeit tragen, werden Sie immer wieder mit geh\u00f6rspezifischen Begriffen und Redensweisen konfrontiert. All diese unterschiedlichen Begriffe aus der Welt des H\u00f6rens k\u00f6nnen ziemlich verwirrend sein! Deshalb haben wir eine Liste zusammengestellt, um Ihnen bei Ihren Gespr\u00e4chen mit Geh\u00f6rspezialisten oder medizinischem Fachpersonal zu helfen.<\/p>\n
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1. Aktiv h\u00f6ren: aufmerksam einem Klang zuh\u00f6ren oder sich bem\u00fchen, einen bestimmten Klang zu h\u00f6ren.<\/p>\n
2. H\u00f6ren: die F\u00e4higkeit, Klang wahrzunehmen.<\/p>\n
3. Wahrnehmung: die F\u00e4higkeit, einen vorhandenen Klang zu bemerken.<\/p>\n
4. Unterscheidung: die F\u00e4higkeit, unterschiedliche Kl\u00e4nge voneinander abzugrenzen.<\/p>\n
5. Gesprochene Sprache: der physikalische Prozess der Lautbildung mit den Lippen, der Zunge und anderen Sprechorganen.<\/p>\n
6. Sprache: System von Symbolen oder Lauten, die zur Kommunikation von Gedanken, Emotionen usw. verwendet werden.<\/p>\n
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7. Chronologisches Alter: das Alter eines Menschen, gemessen ab dem Geburtsdatum.<\/p>\n
8. H\u00f6ralter: wie lange jemand schon z.\u00a0B. eine H\u00f6rhilfe oder ein Cochleaimplantat f\u00fcr seinen H\u00f6rverlust tr\u00e4gt. Dieser Begriff wird h\u00e4ufig verwendet, um die auditorische Entwicklung eines Menschen pr\u00e4ziser wiederzugeben als sein Alter in Jahren seit der Geburt.<\/p>\n
9. Umgebungsger\u00e4usche: alle nicht-stimmlichen Kl\u00e4nge aus dem Alltag, wie das Klingeln eines Telefons, das Zwitschern von V\u00f6geln oder Verkehrsl\u00e4rm<\/p>\n
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10. Expressive Sprache: gesprochene oder Geb\u00e4rdensprache, \u00fcber die Gedanken, Intentionen oder Emotionen vermittelt werden.<\/p>\n
11. K\u00f6rpersprache: Einsatz von Gesten, Gesichtsausdr\u00fccken oder K\u00f6rperbewegungen, um rein physisch zu kommunizieren; wird entweder anstelle von oder auch unter Zuhilfenahme von m\u00fcndlicher Kommunikation verwendet.<\/p>\n
12. Kommunikation: das Sprechen oder der Austausch von Informationen \u00fcber die Interaktion mit anderen Menschen.<\/p>\n
13. Lautbildung: jeder Laut, den eine Person erzeugt<\/p>\n
14. M\u00fcndliche Sprache: dasselbe wie gesprochene Sprache.<\/p>\n
15. Geste: K\u00f6rperbewegung zum Zweck der Kommunikation, wie das Zeigen auf einen Gegenstand oder das Winken zur Begr\u00fc\u00dfung.<\/p>\n
16. Plappern: Lauterzeugung mit der Stimme, wobei dieselbe Silbe wiederholt wird, wie \u201eBa-ba\u201c. Oder die Verwendung einer Reihe von \u00e4hnlich klingenden Silben wie \u201eBa-ma-ba-ma\u201c.<\/p>\n
17. Lautmalerei: von Babys produzierte Aneinanderreihung von Silben und Lauten, die wie gesprochene Sprache klingt, aber noch keine echte Sprache ist.<\/p>\n
18. Pr\u00e4verbale Phase: wenn Babys und Kleinkinder mit ihrer Umgebung \u00fcber Plappern und Lautmalereien kommunizieren, statt echte Worte zu verwenden.<\/p>\n
19. Vorsprachlich: Zeitraum vor dem Spracherwerb.<\/p>\n
20. Konsonanten-\u00e4hnliche Laute: die ersten Laute eines Babys vor und w\u00e4hrend der Plapperphase, die wie Konsonanten klingen, aber noch nicht perfekt sind.<\/p>\n
21. Konsonanten: alle Buchstaben und Laute einer Sprache, die keine Vokale sind und f\u00fcr die der\/die Sprechende Kehle, Mund oder Lippen vollst\u00e4ndig schlie\u00dfen muss (im Deutschen geh\u00f6ren beispielsweise b, f, m und t zu den Konsonanten).<\/p>\n
22. \u00c4u\u00dferung: kontinuierliche Lautbildung oder Phrase. Bei Verwendung von Sprache k\u00f6nnte daraus ein gesprochener Satz entstehen.<\/p>\n
23. Phoneme: die kleinste Lauteinheit, die ein Mensch unterscheiden kann, wie \/k\/ oder \/t\/. Phoneme sind die Bausteine f\u00fcr Silben und W\u00f6rter.<\/p>\n
24. Silbe: Teil eines Worts; das Wort \u201eProzessor\u201c besteht beispielsweise aus drei Silben (Pro-zes-sor), Wasser aus zwei (Was-ser).<\/p>\n
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25. Dezibel: Einheit f\u00fcr die Lautst\u00e4rke eines Klangs, z.\u00a0B. ob er laut oder leise ist. Wird h\u00e4ufig als \u201edB\u201c abgek\u00fcrzt\u00a0\u2013 je niedriger die Zahl, desto leiser ist der Ton.<\/p>\n
26. Frequenz: Messeinheit f\u00fcr die Tonh\u00f6he, ob ein Ton beispielsweise hoch oder tief ist. Wird h\u00e4ufig in Hertz (Hz) angegeben, wobei eine kleinere Zahl f\u00fcr einen tiefen Ton steht.<\/p>\n
27. Intensit\u00e4t: im Zusammenhang mit Kl\u00e4ngen ein anderer Begriff f\u00fcr \u201eLautst\u00e4rke\u201c.<\/p>\n
28. Anpassung: Vorgang, bei dem der Audioprozessor eines Cochleaimplantat auf den jeweiligen Benutzer eingestellt wird, manchmal auch als \u201eProgrammierung\u201c oder \u201eMapping\u201c bezeichnet.<\/p>\n
29. H\u00f6rhilfen-Test: Testzeitraum von 2\u20133\u00a0Monaten f\u00fcr H\u00f6rhilfen, um herauszufinden, ob sie eine angemessene L\u00f6sung f\u00fcr den Geh\u00f6rverlust darstellen.<\/p>\n
30. Implizites Lernen: nat\u00fcrliche Form des Lernens ohne Unterweisung oder unmittelbares Zeigen.<\/p>\n
Geben Ihnen manche Begriffe noch immer R\u00e4tsel auf? Sie k\u00f6nnen Ihren Geh\u00f6rspezialisten (Audiologen, Therapeuten oder Lehrer f\u00fcr Geh\u00f6rgesch\u00e4digte) immer fragen, wenn Sie etwas nicht verstehen.<\/p>\n
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Dieser Beitrag stammt von Donna Sperandio, Leiterin des Bereichs Rehabilitation bei MED-EL.<\/p>\n
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Gibt es Begriffe, die Ihrer Meinung nach in dieser Liste fehlen? Erz\u00e4hlen Sie uns davon im Kommentarfeld unten!<\/p>\n
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Wenn Ihr H\u00f6rimplantat gerade erst eingesetzt wurde, werden Sie immer wieder mit geh\u00f6rspezifischen Fachbegriffen konfrontiert, die Ihnen eventuell v\u00f6llig neu sind. Wir erl\u00e4utern, was sie bedeuten.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":63853,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3256],"tags":[2730,2758,2759,2734],"class_list":["post-46756","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tipps-tricks-fuer-erwachsene","tag-cochleaimplantat-therapie","tag-sprache","tag-sprachtherapie","tag-terminologie"],"yoast_head":"\n